2、祖父的园子 第一课时 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

导入 童年是快乐的，童年是美好的，人们往往留恋童年时光，我们学习的三首古诗也都是描写儿童的童真童趣， 今天，我们再去体会一下萧红的童年生活吧！ 祖父的园子 第一课时 2 作者：萧红 萧红（1911年－1942年） 中国现代女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 主要作品：《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》。 作者简介 本文选自《呼兰河传》。是萧红创作的一部自传体长篇小说。该作品于1940年9月1日见载于香港《星岛日报》，12月27日全稿连载完。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童年故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态。 作品简介 学习目标： 1、会认读文中的生字词语，并能理解这些词语。 2、有感情地朗读课文，了解内容，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。 3、学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。 蚂蚱 啃食 樱桃 蚌壳 割掉 倭瓜 喽啰 闲逛 明晃晃 毛嘟嘟 zhà yīnɡ bànɡ ɡē wō luo ɡuànɡ dū huǎnɡ kěn 我会认 蝴 嗡 瞎 拔 蚱 樱 承 割 拴 锄 瓢 逛 我会写 铲 尾 hú 蝴蝶 zhà wēnɡ yīnɡ 蚂蚱 嗡嗡响 樱桃 bá 拔草 xiā 瞎闹 chǎn 铲除 chú 锄头 ɡē 分割 wěi 狗尾草 chénɡ 承认 shuān 拴着 piáo 瓢虫 ɡuànɡ 闲逛 榆 yú 榆树 书写指导 承 chénɡ 承认 “了”中间是三横 铲 chǎn 铲除 撇画穿插到左半部分 瓢 shuān 瓢虫 词语理解（根据给出的意思，从文中找出相应的词语） （ ）光亮闪烁。 （ ）（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 （ ）没有来由或没有效果地做；胡闹。 （ ）怀着某种念头。 （ ）任凭自己的意思。 明晃晃 闪烁 瞎闹 存心 随意 （ ）形容做事马虎、随便。 马马虎虎 （ ）指向四面放射出强烈的光线。本文形容园子中的阳光强烈。 光芒四射 读课文，思考： 1、找出“我”和祖父在园子里做了哪些事？ 2、课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 3、再读课文，想一想课文写了什么？ 1、找出“我”和祖父在园子里做了哪些事？ （1）栽花、拔草、种菜、铲地； （2）摘吃黄瓜、追逐蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱； （3）沐浴阳光，感受花、果、鸟、虫的自由； （4）用草帽遮脸睡觉。 2、课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 第一部分（1-3） 第二部分（4-15） 第三部分（16-19） 写园子里的昆虫和树。 具体叙述“我”和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。 写园子里的动物、植物还有人和谐相处，一切都可以自由自在地活动和成长。 3、再读课文，想一想课文写了什么？ 本文回忆了自己在祖父的园子里干活、游戏的场景。 读课文的第一部分，思考作者是怎样写花园里的昆虫的？ 作者说起花园里的昆虫，如数家珍，先说种类多，再着眼于它们的色彩——白、黄、红、金、绿，一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态进行了细致入微的刻画。 语句品析 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜒 蚂蚱 样样都有 写园子里昆虫种类繁多，它们把园子点缀得美丽、热闹、充满生机，为下文写追蝴蝶、捉蚂蚱埋下伏笔。 “样样都有”可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。 本段的中心句，有概括段意，引起下文的作用。 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。 写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。从中体现作者对蜜蜂的喜爱。 “胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。 胖乎乎 圆滚滚 这段中，“ 、 、 、 、 、”等词语描写了昆虫的颜色，“ 、 、”等词语描写了蜜蜂的体态。 这段从对昆虫、草木的描写中体会思想感情。 　 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金