内容正文:
教学设计
课题名称
Module 3 Unit 2
Are you doing your homework?
This is my head.
页码P 14-16 /共 2 课时
第 2 课时
授课教师
授课班级
授课时间
教学目标
巩固会话Are you doing your homework?---No,I’m not. Yes,I’m.
能理解并运用you’re not(= you are not)...ing句型进行描述动作。。
教学手段
讲授法、 任务型学习法
教具准备
PPT, 单词卡,电子书。
教学重难点
能理解并运用you’re not(= you are not)...ing句型进行描述动作。
教学思路
主要教学环节流程及时间分配
主要环节流程
时间分配
Step 1 Warm up
Step 2 Presentation
Step 3 Practice
Step4 Summary
5 分钟
15 分钟
15 分钟
5 分钟
教 学 过 程
修改意见
Step 1 Warm up
1. Greeting.
2. review
Step 2 Presentation
1. Think and guess: Is Amy doing her homework?引入课文学习。
2. Read and choose.
3. Read and answer精读短文,找出答案,可以小组讨论.
4. Read and imitate.
5. 重难点讲解:you’re = you are you’re not= you are not
Step 3 Practice
1. 唱反调:一个学生边做动作边说句子,另一个学生根据实际做出描述。可先说与动作一致的句子,依据学生掌握程度加大难度:说与动作不一致的句子,另一个学生You’re not。Ing. You are...ing.
2. listen and tick
3. read and choose.
Step4 Summary
作业布置
1.背诵活动2课文
2.完成练习册12-13页。
板书设计
Module 3 Unit 2
Are you doing your homework?
Yes,I’m . No,I’m not.
教
后
反
思
使用本教案在课堂教学中的感觉:a、好的地方;b、碰到的问题;C、今后再教本节课的设想。
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