第十课 绽放生命之花 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 同步练习 部编版道德与法治七年级上册 一、单选题 1．“谁说污泥满身的不算英雄”、“谁说对弈平凡的不算英雄”、“谁说站在光里的才算英雄”……《孤勇者》的歌词寄寓了作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，也让人们从中感受到了生命的力量。这启示我们（   ） A．保持乐观的心态就不会遭遇挫折 B．面对挫折，产生负面情绪是不正常的 C．生活中，能进行创造和贡献的只有伟大的英雄 D．正确对待挫折和逆境，平凡中也能闪耀出伟大 2．人为什么活着？怎样的一生是值得的？雷锋的回答是：如果是一滴水就要滋润土地，如果是一颗螺丝钉，就要坚守岗位；刘胡兰的回答是：在敌人面前坚贞不屈，宁可献出生命，也不出卖党。面对生命的追问，你的回答是（    ） ①活出生命精彩，书写生命价值        ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心 ④做一个有责任和担当的新时代少年    ③将个人理想和民族复兴结合起来 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 3．面对传染性极强的新冠病毒，无数普通人站了出来，积极参与疫情防控，让我们看到了每个普通人身上的“不平凡”。这告诉我们（   ） A．生命是自己的，怎么对待都可以 B．生命虽然平凡，却也时时创造伟大 C．生命的伟大在于创造物质财富 D．要珍爱他人生命，忽视自己的生命健康 4．陈玉娇是滨州医学院中医学专业2020级的一名视障大学生，短短几年内，她承受了命运的重创，但是这些苦难并没有把她打到。她凭借惊人的毅力，刻苦训练，入选四川省花样跳绳运动队。她积极投身公益事业，多次无偿献血，加入全国器官移植志愿者团队。她还热衷于创新创业，带领团队的《Be Your Eyes》项目获得校级大学生创新创业立项，致力于搭建一个方便视障者出行的线上服务平台。这则材料启示我们（   ） A．善于发现自己的闪光点 B．运用自身的品德、才智与劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值 C．磨砺自我，砥砺前行 D．无法解读 5．孟德斯鸠曾说过：“能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。”这句话告诉我们（   ） A．生命是一个过程，我们可以时时实现生命的精彩 B．生命具有独特性，都有独特的使命 C．生命的价值在于服务他人，奉献社会 D．实现生命的价值，就要争取较高的社会地位、良好的他人评价 6．下列名言、古语或俗语对应的解释，不正确的是（   ） ①友直，友谅，友多闻，益矣。——与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的 ②人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——生命是短暂的、独特的 ③生当作人杰，死亦为鬼雄——活出生命的精彩，延续生命的价值 ④人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已——生命是来之不易的。 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．某班同学围绕“怎样的一生才是值得的”这一话题展开热议，以下认识不正确的是（    ） A．在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担责任 B．将个人追求建立在人类共同需要的基础上 C．能活出自己生命的精彩，不要为别人而活 D．确立明确的人生目标，并为之不懈地努力 8．失聪女生江梦南，靠读唇语考上清华大学博士；上海交通大学硕士刘智卓自愿在气候恶劣的腾格里沙漠播“绿”并发出“用青春浇灌沙漠，直到风沙止步时”的豪言壮志⋯⋯这启示我们（   ） A．平凡的生命没有意义 B．生命是短暂的、脆弱的，要及时行乐 C．青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华 D．人们面对挫折的态度都是相同的，其结果也相同 9．面对跌倒的老人，“扶不扶”一直困扰着不少人，有人冷眼旁观，有人拨打急救电话积极出手相助……面对这种矛盾和纠结的心理现象，下列认识正确的是（    ） ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖 ②我们不仅要关注自身的生命发展，而且要关切他人的生命 ③我们要用真诚、热情去感动、改变他人，消融冷漠 ④所有的冷漠都有理由，生命就是冷漠的 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 10．被誉为“世界儿童文学的太阳”的安徒生曾说：“仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由，和一点花的芬芳。”安徒生对人生的比喻，蕴含着下列道理（   ） ①生命不仅有肉身生命，还有精神生命，前者是后者的基础 ②要有乐观向上的积极情绪，热爱美好生活 ③没有限制的自由是人人追求和向往的目标 ④要活出生命的精彩 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 11．下列对小李同学的行为点评正确的是（   ） 行为 点评 A 小李为了让自己尽快退烧，加大了药物剂量 这是守护生命的表现 B 小李对父母言听计从，从不反抗 这是孝敬父母的表现 C 疫情防控期间，小李坚持上好每一节网课 这是坚持终身学习的理念 D 升