第六单元 碳和碳的氧化物 单元综合测验 —2022-2023学年九年级化学人教版上册

人教版化学九年级上学期 第六单元 碳和碳的氧化物 单元综合测验 一、单选题 1．下列做法与低碳环保理念不一致的是（　　） A．推广使用新能源汽车 B．植树造林，增加植被面积 C．更多地利用太阳能、风能等清洁能源 D．露天焚烧农作物秸秆以增加肥效 2．超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态，目前应用最广泛的是超临界二氧化碳，它在化学工业上可取代氟利昂作溶剂等。下列有关超临界二氧化碳的说法中错误的是（　　） A．超临界二氧化碳是合成的一种新物质 B．超临界二氧化碳是由CO2分子构成的 C．超临界二氧化碳溶解某些物质后，二氧化碳可在常温常压下完全挥发 D．用超临界二氧化碳代替氟利昂，可减轻大量使用氟利昂对大气臭氧层造成的破坏 3．我国政府工作报告中提出做好碳中和工作。碳中和是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是（　　） A．教科书循环使用 B．用自行车代替汽车上下班出行 C．燃烧农作物秸秆以增加土地肥效 D．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品 4．下图有CO2实验，其中只能证明CO2的物理性质的是（　　） A． B． C． D． 5．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（ ） A．CO和 CO2 组成元素相同，所以它们的化学性质也相同 B．碳在空气中充分燃烧时生成 CO2 ，不充分燃烧时生成CO C．CO用于冶炼金属、做气体燃料： CO2 用于做气体肥料、可以灭火 D．古代用墨汁书写的字画能保存至今，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定 6．实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是（　　） A．实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置 B．检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭 C．用①、⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D．用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用②作为发生装置 7．下列物质中具有可燃性的气体是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．水蒸气 8．下列四个实验的有关说法正确的是（　　） A．甲实验用木炭代替红磷也能得出正确的实验结论 B．乙实验只能得出二氧化碳不支持燃烧的性质 C．丙实验可说明水是由氧气和氢气组成 D．丁实验说明可燃性粉尘接触明火有发生爆炸的危险 9．下列说法中，正确的是（　　） A．空气中CO2体积分数达到10%，会导致人呼吸停止，因此，二氧化碳有毒性 B．碳燃烧可生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳 C．碳具有可燃性，因此，常温下其化学性质比较活泼 D．木炭的吸附作用比活性炭强 10．下列有关二氧化碳的说法正确的是（　　） A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B．二氧化碳气体可用于人工降雨 C．二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 11．质量相等的两份氯酸钾a和b，a中再加少量二氧化锰，b中再加入少量高锰酸钾，将药品分别加热到完全反应，则收集到氧气的质量随加热时间变化的图象如下，其中相对正确的是（　　） A． B． C． D． 12．下列四种图像中，能正确反映对应变化关系的是（） A．加热一定质量的高锰酸钾固体 B．电解一定量的水 C．木炭在高温下和氧化铜反应 D．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 二、填空题 13．一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸进肺里跟血液里的　 　结合，使血液里的这种物质不能很好地跟　 　结合，致使人体缺　 　。 14．用化学方程式解释下列现象： （1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快变红色，原因是　 　。 （2）石灰浆抹墙，墙壁坚硬、洁白，是因为　 　。 15．如图是利用排水法收集好的某无色气体。请据此回答该气体应具有的物理性质(回答两条即可，不能再回答“无色气体”)。 （1）　 　 （2）　 　 16．如图，桌上有一瓶用排水法收集的无色气体，请推断这种气体相关的物理性质（除颜色、状态外） ①　 　 ②　 　。 17．“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准可在一定范围内再次使用的非饮用水。现有一些含少量碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙，且还有一定臭味的生活污水（成分已做了简化），根据你了解的知识，请回答： （1）欲除去此污水中的菜叶、碎塑料薄膜和泥沙，可采用　 　的方法，需要用到的玻璃仪器有漏斗、　 　、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是