第15课《驿路梨花》课件（共18张PPT） 2022-2023学年部编版语文七年级下册

“有美与生命的地方就有诗。” —— 俄国诗人普希金 1 彭荆风,当代作家,江西萍乡人。1929年生,1949年夏参加人民解放军,1950年春随军进入云南。三十多年来,他一直生活在云南边寨,熟悉当地少数民族的生活,写了许多反映边疆生活的作品。 彭荆风 (1929.11.22—2018.7.24) 《驿路梨花》写于1977年5月。当时,我经历了“文革”7年牢狱之灾后,出狱已近两年。那是5月间的一个下午,我午睡刚醒,慵倦地躺在床上读《宋诗选》,当读到陆游“悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开”的诗句时,那美丽的意境使我联想起了过去在滇西南边境大山深处见过的大片梨花林,以及与梨花有关的许多特异人事,那都是我长久难以忘怀的美好生活。这时候,一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生,我忙披衣起床抓过纸笔来写作。 驿路梨花 彭荆风 4 山寨(zhài) 撵(niǎn)走 驿路(yì) 陡峭(dǒu) 竹篾(miè) 简陋(lòu) 修葺(qì) 恍惚( huǎng hū ) 麂( jǐ )子 ·修葺:修理(建筑物)。葺,修理、修建。 ·折损:因过分尊重使人承受不起,客套话。 ·恍惚:不真切,不清楚。 ·香气四溢:指香气浓郁,向四面飘散。 说“茅屋” 略读课文,围绕着“小茅屋”,这里先后出现了哪些人?说说他们与小茅屋的故事。 解放军建造小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋 梨花妹妹继续照料小茅屋 瑶族老人借住小茅屋 “我们”住宿,逢老人送粮食,修葺了小茅屋 现在 前几年 上个月 十多年前第二天 十多年前 说“茅屋” 设置悬念吸引读者的兴趣,最后揭开谜底,使文章波澜起伏,引人入胜,将一个浅显的故事讲得耐人寻味。 说“茅屋” 这是什么人的房子? 主人家是谁? 为何要建屋? 误以为是瑶族老人 误以为是梨花姑娘 三次悬念 两次误会 一波三折 扣人心弦 寻“人家” 谁是茅屋的“主人家”呢? 茅屋的建造者,照管者都是主人。 歌颂大公无私、助人为乐的精神;歌颂学雷锋、处处为他人着想的精神。 五件好事 给屋顶加草,挖深排水沟,修理房屋 专门运粮食 照管小屋 砍树割草盖小屋 照料小屋 做好事的时间 十年后的一天早晨 同上、前天晚上 前几天,姐姐出嫁后 十多年前路过时 解放军盖小屋后,她出嫁前 人物 “我“和老余 瑶族老人 一群哈尼小姑娘 解放军 梨花 品“梨花” 鲁迅有一篇文章就叫《一件小事》,为什么本文题目不改为《好事》或《小茅屋的故事》?为什么以《驿路梨花》为题? ·白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊! ·一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。 ①写出了陡峭大山中淡淡月光下的梨花林,洁白,美丽;轻轻飘落的梨花瓣,给人一种美的意境。 ②出现在人们需要帮助的时候,带给人希望和温暖。 ③点题,为故事情节的展开作铺垫。 ——这是自然界的梨花。 这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… 人景是如何交融的? 拿美好的梨花衬托小姑娘的心灵美好,自然界的美和心灵的美相映生辉。 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。” 结尾戛然而止,巧在哪里? ①充满朝气的小姑娘和洁白的梨花融为一体,花美人更美。 ②“处处开”展示了雷锋精神不断发扬广大的旺盛生命力,升华了主题。 ③结构上再次点题,引用路陆游诗句,照应了题目,首尾呼应,使文章结构严谨、浑然一体。 品“梨花” 自然梨花 梨花姑娘 助人为乐的精神 处处开 淳朴热情的民风 驿路梨花处处开 雷锋精神代代传 品“梨花” 云南边疆民风淳朴,尽管他们并不把学雷锋的口号挂在嘴上,但他们却有着一向助人为乐的好习俗,好客、热情关心他人。我在他们竹楼里做过客,养过病,也曾和他们一起跋涉远行,钻老林,爬大山,睡过无人的山间小茅屋,也常在大树下肩并着肩露宿……想起这些,许多动人的故事和我的好朋友们的面貌,都会在我眼前出现,使我心情激动,感慨万千。 ——彭荆风《深情写梨花——谈驿路梨花的写作》 多么美丽的一片梨树林啊! 多么美的梨花啊! 驿路梨花处处开!驿路梨花处处开! 谢谢 18 $