第一单元《观察物体（三）》（单元测试）五年级下册数学人教版

人教版五年级数学下学期 第一单元 观察物体三 单元检测题 一、认真思考,正确填空。(每空2分,共20分) 1.这个图形是通过_得到的 2.一个物体从正面. 左面和上面看到的都是,它一定是由 个小正方体摆成的。 3. 一个立体图形,从上面看到的形状是,从正面看到的是,搭这样一个立体图形,至少需要 个小正方体,最多需要 个小正方体。 用5个同样的小正方体,摆出从上面看是右图的图形。 (1)符合要求的摆法有( )种。 (2)如果再增加一个同样的小正方体,要保证从上面看到的形状不变,可以有( )种不同的摆法。 4.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。 5.用一些小正方体搭成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如下,那么这个几何体最多是由( )个小正方体搭成的。 二、仔细推敲、辨析正误。(下列说法你认为正确的打“√”,错误的打“×”。)(每小题2分,共10分) 1.如果从正面看一个几何体得到的图形是,这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。 ( ) 2.同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同,也可能不同。( ) 3.一个几何体是用相同的小正方体搭成的,从正面看到的图形是,从左面看到的图形是,小正方体一定只有4个。( ) 4.左边三个几何体从正面看到的图形都是。( ) 5. ( ) 三、反复比较、慎挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)(每小题2.5分,共20分) 1.由5个小正方体摆成的立体图形,从正面看到的形状是,从左面看到的形状是,下列立体图形不符合的是( )。 2.一个几何体,从正面看到的是,从左面看到的是,摆成这样的几何体至少需要( )个小正方体。 A.4 B.5 C.6 D.8 3.有以下三种说法:①一个立体图形从正面看到的平面图形是,那么这个立体图形是由3个相同的小正方体摆成的。②根据从一个方向看到的平面图形就可以确定立体图形的形状。③一般情况下,根据从正面、左面和上面三个方向看到的平面图形可以确定这个立体图形的形状。其中正确的说法有( )种。 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 4.观察下面的立体图形,( )。 A. 前、后看到的图形一样 B. 左、右看到的图形一样 C. 上、下看到的图形一样 D. 上面三种说法都对 5.小明用同样的小正方体摆出右面的立体图形的形状,下面说法正确的是( )。 A. 从上面和正面看到的平面图形一样 B. 从上面和左面看到的平面图形一样 C. 从正面和左面看到的平面图形一样 D. 从上面、左面和正面看到的平面图形都一样 6.由5个小正方体摆成的立体图形,从正面看到的形状是,从左面看到的形状是,下列立体图形不符合的是( )。 7.一个几何体,从正面看到的是,从左面看到的是,摆成这样的几何体至少需要( )个小正方体。 A.4 B.5 C.6 D.8 8.由5个小正方体摆成的立体图形,从正面看到的形状是,从左面看到的形状是,下列立体图形不符合的是( )。 四、我会按要求正确解答。(每小题5分,共20分) 1. 我会画。 画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。 2.摆一摆,用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。 五、灵活运用,解决问题。(每小题6分,共30分) 1. 两根同样长的铁丝,一根做成长方体框架,长8厘米,宽6厘米,高4厘米;另一根做成正方体框架,棱长是多少厘米? 2.用钢筋做一个长和宽都是4分米,高是10分米的长方体框架,需多少分米的钢筋? 3.把9个棱长是1cm的小正方体拼摆在一起(如右图)。 (1)从正面和左面看,所看到的图形的面积之和是多少平方厘米? (2)取走几号小正方体后,从上面和左面看到的形状不变? 4. 搭一搭,想一想。 (1)从正面看到的是的有( );从左面看到的是的有( ); (2)从上面看到的是的有( )。 如果从上面看到的和⑤一样,用5个小正方体摆一摆,有( )种不同的摆法。 (3)你还能提出一个什么问题并解答? 5. 一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别如下图,那么堆成这个几何体至少需要多少块小正方体? 学科网(北京)股份有限公司 $