第9课《桃花源记》课件（共49张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册

桃花源记 陶渊明 学习目标 1.能随文理解并积累文中的文言常用词语,疏通文意。 2.品析本文语言,感悟本文简洁的笔法和丰富的内涵。 3.理解作者笔下的理想社会以及寄托其中的思想感情。 第一课时 3 作者简介 陶渊明(352或365年—427年),名潜,字元亮,因宅边曾有五棵柳树,自号“五柳先生”,私谥“靖节”,世称“靖节先生”,浔阳柴桑人。东晋伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。 4 “记”是古代的一种文体,这种体裁主要通过记事、记物、写景来抒发作者的感情和见解,即景抒情,托物言志。主要分为碑记、游记、杂记三种。碑记是古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体;游记是一种描写旅行所闻的散文体裁;杂记是古代因事见义,杂写所见所闻,不多加议论的散文体裁。 文体知识 5 导入: 世外桃源,出自东晋·陶渊明《桃花源记》。 这则成语原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。用以比喻一种空想的、与世隔绝的、脱离现实社会的地方。 今天我们就一起来学习陶渊明的《桃花源记》,看看文中描绘了一个怎样的美好世界。 一.通读全文,还原故事。 任务:1.读准字音,疏通文意; 2.复述故事,理清线索; 3.结合语句,想象情景。 邑人 间隔 俨然 屋舍 黄发垂髫 阡陌 诣太守 便要还家 豁然开朗 yì jiàn yǎn shè tiáo qiān mò huò yāo yì 1.读准字音 8 1.文意疏通 晋/太元中,武陵人/捕鱼为业。 缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英 缤纷。渔人甚异 之。 复 前行, 欲 穷其林。 东晋太元年间,武陵郡有个人以打鱼为生。(一天他)顺着溪