5《铺满金色巴掌的水泥道》课件-2022-2023学年语文三年级上册（部编版）

铺满金色巴掌的水泥道 第一课时 课前导入 作者介绍 张秋生，天津市静海县人，1939上海出生，中国著名儿童文学家。曾任《儿童时代》杂志编辑，后调至上海少年报社。主要作品有儿童诗集《"啄木鸟"小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。 我 会 认 字词乐园 左右/左中右 结构 水洼 印着 凌乱 增添 棕红色 雨靴 wā yìn líng zēng zōng xuē 洼 印 凌 增 棕 靴 yìn pái liè guī zé 则 pū ní jīng yuàn qiáng 我 会 写 字词乐园 铺 泥 晶 墙 院 印 排 列 规 luàn zōng chí 我 会 写 字词乐园 乱 棕 迟 街道两旁的店铺（pù）门前铺（pū）满了厚厚的积雪。 铺 店铺 铺满 pù pū 字词乐园 多 音 字 水泥道像铺（pū）上了一块彩色的地毯。 词语解释 字词乐园 明朗： 水洼： 湿漉漉： 熨帖： 规则： 凌乱： 增添： 光线充足（多指室外）。 因路面不平，下雨后积水形成的小水坑。 妥帖。 杂乱而无条理。 形容物体潮湿的样子。 (在形状、结构、分布上)合乎一定的方式；整齐。 添加；加多。 字词乐园 近反义词 增添 增加 减少 仔细 认真 马虎 愉快 愉悦 伤心 字词乐园 明朗 明亮 阴沉 潮湿 湿润 干燥 近反义词 凌乱 杂乱 整齐 字词乐园 词语拓展 辨析 凌乱 杂乱 “凌乱”和“杂乱”都有事物没有条理和秩序的意义。二者的区别在于： 凌乱：侧重于指不整齐，可用于细碎的、零散的东西，以及队伍、市场、书刊等； 书桌上凌乱地摆放着一些书刊。 杂乱：侧重于指多而杂，没有秩序和条理，多用来形容具体的东西或某些抽象事物，如，思绪、局面、心事等。 院子里杂乱地堆着木料、砖瓦。 1.表示光亮的ABB式叠词：亮晶晶 亮闪闪 亮堂堂 明晃晃 光闪闪 亮光光 2.形容湿的ABB式叠词：湿漉漉 湿淋淋 汗淋淋 水淋淋 湿乎乎 3.表示颜色的ABAB式词语：金黄金黄 火红火红 雪白雪白 碧绿碧绿 瓦蓝瓦蓝 字词乐园 词语拓展 课堂集中营 朗读课文，想一想课文写了什么内容？ 这篇课文描写了“我”在上学路上看到的景色：深秋的雨后，道路两旁的梧桐树叶飘落下来铺满地面，像一个个金色的小巴掌，整条路就像铺上一条金色的地毯。“我”第一次觉得门前这条水泥路很美。 学习思考 铺满金色巴掌的水泥道 第二课时 课堂集中营 课堂集中营 “秋风、秋雨、放晴”点明了季节和天气，这场秋雨持续了一夜。 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 总起全文 课堂集中营 1、近义词“晴朗”、“明亮”； 2、结合生活中晴朗的天空是湛蓝明亮的，光线充足的。 这句话是感叹句，表达了作者对秋雨过后湛蓝天空的赞美之情。 啊！多么明朗的天空。 如何理解“明朗”一词？ 课堂集中营 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 写出了秋雨后天空的清亮、晴朗。 课堂集中营 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 比喻 突出“地毯”很长 这个比喻句，把满地落叶比作“彩色的地毯”，从水泥道的颜色、光泽、长度上写出了水泥路的美。 这个比喻句，把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”，从颜色和形状上写出了秋日梧桐树叶的美。 课堂集中营 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 比喻 课堂集中营 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 如何理解“凌乱”一词？ 联系前文“并不规则”来理解，这里说明落叶在水泥道上呈现出一种自然之美，也正是“我”眼中的别样景色。 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 课堂集中营 把走动的一双小雨靴比作两只小鸟，展开想象，表现出了“我” 愉悦、舒畅的心情。 比喻 首尾呼应，再