内容正文:
搭船的鸟
第一课时
课前导入
毛色翠绿叫声脆,
眼睛透亮尖长嘴,
飞行速度快似箭,
要找它家在峭壁。
翠鸟
背景介绍
翠 鸟
全身翠蓝色,腹面棕色,单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上,以鱼为食,主要分布在我国东部和南部。
作者介绍
郭风(1917—2010),原名郭嘉桂,祖籍福建莆田,著名儿童文学作家。
主要作品:童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》;童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》;散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。
我 会 认
字词乐园
左右/左中右
结构
祖父 沙啦沙啦 鹦鹉 静悄悄
fù lā yīng wǔ qiāo
啦
鹦
鹉
悄
父
独体结构
xiǎng yǔ cuì zuǐ qiāo
悄
dā qīn fù shā lā
我 会 写
字词乐园
搭
亲
父
沙
啦
响
羽
翠
嘴
tūn ò bǔ
我 会 写
字词乐园
吞
哦
捕
瞧,啦(lā)啦队已经向场内走来啦(lɑ)。
啦
啦啦队
走来啦
lā
lɑ
字词乐园
多 音 字
雨点打在船篷上,沙啦(lā)沙啦地响。
一件被漂(piǎo)白的漂(piào)亮衣服漂(piāo)浮在水面上。
字词乐园
多 音 字
它的翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂(piào)亮。
漂
漂亮
漂浮
piāo
piào
漂白
piǎo
词语解释
字词乐园
船舱:
船篷:
难道:
静悄悄:
蓑衣:
橹:
船内载乘客、装货物的地方。
小船上用来遮蔽日光和风雨的覆盖物。
形容非常寂静,没有声响。
使船前进的工具,置于船边,比桨长,用于摇动。
莫非,表示加强反问的语气。
用草或鬃毛制成的、披在身上的防雨用具。
字词乐园
近反义词
美丽
漂亮
丑陋
告诉
告知
隐瞒
静悄悄
轻悄悄
闹哄哄
课堂集中营
朗读课文,说一说,从课文中你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们真切地感受到人与动物和谐共处的美妙境界。
学习思考:
搭船的鸟
第二课时
课堂集中营
阅读思考:
朗读课文,想一想,文章中作者对哪些事物进行了细致的观察?
雨天船上的情景
翠鸟的外形
翠鸟捕鱼的样子
课堂集中营
我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
故事起因
雨天船上的情景
故事环境
课堂集中营
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
翠鸟的外形
通过写翠鸟的颜色以及和鹦鹉的对比,写出翠鸟的美丽。
课堂集中营
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
心理描写
一系列的心理描写体现了“我” 的惊喜与好奇,体现了“我”的纯真。
课堂集中营
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
翠鸟捕鱼的样子
翠鸟捕鱼的特点:速度快,动作敏捷。
哪些词体现出翠鸟动作敏捷?
课堂集中营
母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
点题
“搭”是乘、坐的意思。“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。
“搭”字的使用有什么妙处?
课堂集中营
学习思考:
通过这篇课文,想一想,作者留心观察的好处是什么?
在这次平常的探亲之旅中,因为留心观察,“我”认识了一位可爱的新朋友,给“我”的旅途增添了快乐。
全文梳理
课堂集中营
外形
羽毛——翠绿
翅膀——带蓝色
长嘴——红色
动作
冲、飞、衔、 吞
人鸟和谐共处
亲近美好自然
搭船的鸟
一次普通的旅行,翠鸟这位“不速之客”带给了“我”许多遐想。其实,只要用我们善于发现美的眼睛留心观察生活,就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。
课堂集中营
课堂小结
实战练习
一、连一连。
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着 裙子
捕 嘴