4.7.2探究环境污染对生物的影响课件2022--2023学年 人教版生物七年级下册

人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。 酸雨的形成原因 工厂燃烧含硫量高的煤 机动车排放的尾气 一、酸雨对生物的影响 酸雨的主要成分 水、硫酸、硝酸 酸雨的形成过程 一、酸雨对生物的影响 ①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而 不能被植物吸收利用。 ——(被称为“空中死神”) 酸雨的危害 一、酸雨对生物的影响 ②酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而影响鱼虾等水生生物的生长发育,严重时造成死亡。 20世纪70年代开始,美国东北部及加拿大东南部地区的湖泊开始变质,水质酸化,pH一度低到1.4,污染程度较弱的湖泊pH值仍有3.5。这样的情况使得动植物纷纷不堪忍受,大面积湖泊停止了呼吸,可谓一潭死水,实属惨不忍睹。 一、酸雨对生物的影响 ④酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡。 ③酸雨可以引起水源酸化,影响饮用,威胁人们的健康。 一、酸雨对生物的影响 模拟探究 ——酸雨对生物的影响 酸雨真的对生物有不利的影响吗?在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢?根据下面的提示,你能设计一个探究方案吗?有了方案,再尝试完成它。 设计方案前仔细阅读教材第31页的提示哟! 一、酸雨对生物的影响 1.可以用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨,把pH控制在4左右。 2.可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状况。 3.是否需要设计对照实验?如果需要的话,应当怎样设计? 4.本实验需要进行数量统计吗? 5.只做一组实验,实验的结果可靠吗?你认为怎样做,实验结果才可靠? 6.设计一个表格,记录观察实验的结果。 提示: 一、酸雨对生物的影响 采用pH=4的酸雨进行实验,设置清水作为对照 在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗 在相同适宜的环境中培养,每天两次向甲盆中 喷洒定量的配制的酸雨,每天两次向乙盆中喷 洒等量的清水,每天观察记录一次 一周后,分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度 实验建议 一、酸雨对生物的影响 (1)如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异, 说明_。 (2)如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好, 说明_。 (3)如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好, 说明_。 酸雨对植物幼苗的生长没有影响 酸雨对植物幼苗的生长有促进作用 酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用 预期实验结果与分析: 一、酸雨对生物的影响 1、查找资料,了解酸雨含有什么成分,说一说模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别? 酸雨和模拟酸雨成分不同。酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模拟酸雨的成分是水和醋酸。 思考讨论 2、酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗? 不一定是。 因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而成的,酸雨可以随大气流动而漂移,因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的,酸雨甚至可以造成跨地域、跨国界的危害。 思考讨论 除了酸雨,你还知道其他的环境污染吗? 水污染、重金属污染、大气污染、固体废弃物污染等 二、其他环境污染对生物的影响 水污染 大气污染 二、其他环境污染对生物的影响 重金属污染 固体废弃物污染 二、其他环境污染对生物的影响 痛痛病 1955~1972年日本发生的痛痛病,就是当地居民用含镉的废水灌溉稻田,使土壤中的含镉量明显增高,患者食用含镉量高的大米和饮用含镉量高的河水中毒,导致胃和肾受损,全身疼痛难忍。 由汞和镉等重金属引起的疾病 你知道吗? 水俣病 1956年日本水俣镇发生的水俣病,就是当地居民长期使用富含汞的鱼虾造成的。患者手脚麻木、听觉失灵,甚至疯癫。 二、其他环境污染对生物的影响 拓展 由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象叫温室效应。 加速冰山融化,使海平面逐渐上升;一些地区的台风暴雨更加频繁;还有一些地区则更加干旱,最终造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。 什么是温室效应?它有什么危害? 二、其他环境污染对生物的影响 南极上空出现的臭氧层空洞 地球上的臭氧主要集中在大气的上层,构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。 你知道臭氧层吗? 二、其他环境污染对生物的影响 探究环境污染对生物的影响 酸雨: 成因: 模拟探究: 酸雨的危害: 控制措施: 水污染、重金属污染、大气污染、固体废弃物污染等 酸雨对生物的影响 其他环境污染: pH小于5.6的雨水 人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的 酸雨对生物的影响 土壤、河流和湖泊、水源、植物 通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放 课堂小结 1、酸雨中没有的成分是( ) A.醋酸 B.硫酸 C.水 D.硝酸 2、引起酸雨和温室效应的主要物质分别是( )