内容正文:
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追梦期中过关检测卷
测试时间:120 分钟 测试分数:120 分 分数:
一、积累与运用(共 27 分)
1. 阅读下面语段,回答问题。 (共 4 分)
大千世界,无奇不有。 在周而复始的四季
中,我们迎来了冲破雾 ǎi 的大雁,目睹了风雪载
∙
途的寒冬,倾听了夏夜 chán
chán 的水声,而在
历史的长河中,我们又探寻着恐龙灭绝的原因,
传承着令人 的民俗文化,追寻着心向往
之的世外桃源。
(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注出
拼音。 (3 分)
雾 ǎi 风雪载
∙
途
chán
chán
(2)根据上下文的语境,填入横线处的词语最恰
当的一项是( )(填字母)(1 分)
A. 气势磅礴 B. 眼花缭乱
C. 叹为观止 D. 酣畅淋漓
2. 古诗文默写。 (8 分)
诵读中华诗词,汲取营养,修身养性。 读
《蒹葭》中的“ ① ,道阻且长”了解
恋人间追求爱情的艰辛与漫长;读《式微》 中的
“② ,胡为乎泥中”倾听劳役者
对统治者痛快淋漓的指责;读孟浩然的《望洞庭
湖赠张丞相》 中的 “ ③ ,
④ ”感受洞庭湖烟波浩渺、汹
涌澎湃的磅礴气势;读《桃花源记》中的“夹岸数
百步,⑤ ⑥ ,
⑦ ” 欣赏桃花林绚丽的景色; 读
《送杜少府之任蜀州》中的“⑧ ,
天涯若比邻”体悟“丈夫非无泪,不洒别离间”的
真情。
3. 下列有关作家作品的表述,不正确的一项是
( )(2 分)
A. 《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,这篇
文章回忆了自己少年时代在家乡绍兴乡村看
戏的经历,表达了作者对少年时代生活的怀
念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。
B. 《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情
澎湃的诗篇,作者贺敬之,现代著名革命诗
人、剧作家。
C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录从
西周到春秋时期的诗歌 305 篇。
D. 《桃花源记》选自《陶渊明集》,陶渊明,东晋诗
人、文学家。
4. 名著阅读。 (4 分)
八(1)班学生郭晓婷想阅读朱光潜的《给青
年的十二封信》,请你以《经典常谈》为例,从选择
性阅读的角度出发,对她给予阅读方法上的指导。
5. 班上开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习
活动,请你参与。 (共 9 分)
(1)下面是主持人拟写的开场白,其中有一处文
学常识错误,请改正。 画线句子有语病,请
你指出病因和修改方法。 (3 分)
老师们,同学们,大家好! “桃之夭夭,
灼灼其华”,从我国诗歌浪漫主义传统的源
头《诗经》 开始,古诗词的芬芳便弥漫在四
季,摇曳在心田。 今天,让我们一起漫步“古
诗苑”,诵读经典,选择经典,接受一次美的
洗礼吧!
①文学常识修改:
②语病———病因:
修改:
(2)教室里要张贴一副勉励大家勤奋学习的对
联,请把最恰当的短语抄写到横线上。 (2 分)
(世上俊才 英雄人物 饱读诗书 学富五
车)
上联:读经读史读遍天下奇书
下联:修行修德修成
(3)活动现场,首先由语文课代表配乐朗诵了
《关雎》,接着,由第二小组同学表演课本剧
《木兰诗》。 请你给这两个节目写一段串词。
要求:衔接自然,富有感染力。 (4 分)
二、现代文阅读(共 27 分)
(一)阅读下面的文字,完成 6-9 题。 (共 16 分)
乡间的庙会
林 莽
①在华北的农村,有一种传统的习俗,每个村
子每年都有定时的庙会。 相邻的村子不会同时举
行,在相对的农闲时节,它们各有自己的节日。
②每逢庙会时节,村里张灯结彩,空地上用苇
席搭起了戏台,台口用彩绸装饰,大红大绿的别有
一番情趣。 五十年代的乡村还没有电灯,几只比马
灯大许多的汽灯挂在戏台上,把乡村里平淡的日子
都照亮了。
③庙会一般是三两天,每家都有亲友从四面八
方的村子里来,他们套了牛车或牵了毛驴儿,穿上
节日里的衣裳,篮子里的饽饽是点了红点的。 这种
走亲家,人们称它为“上庙”。 穿了新装的孩子们
把村子装点得鲜活了起来。 商家和小贩们也赶了
来,为乡村里的节日增加了另一种氛围。 庙会上有
卖艺的,有卖衣服和布匹的,还有卖居家用品和各
种农具的。 我记忆最深的是吹糖人,还有卖芝麻糖
和甘蔗的。 庙会要比人们重视的春节、八月十五等
传统的节日更具交往性和商业性。
④在乡村的那几年,我和大人们赶过几次庙
会。 一早起就等着来接的车了。 在乡间的土路上,
木轮