第六单元追梦过关检测卷-【追梦之旅·大先生】2022-2023学年八年级下册初二语文同步训练方案（统编版 河南专版）

第 25 页 第 26 页 第六单元追梦过关检测卷 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:120 分　 　 　 分数: 一、积累与运用(共 27 分) 1. 根据拼音写字词或给加点字注音。 (共 4 分) (1)是鸟也,海运则将徙 ∙ (　 　 )于南冥。 (2)抟 ∙ (　 　 )扶摇而上者九万里。 (3)虽有嘉 yáo(　 　 ),弗食,不知其旨也。 (4)《兑 ∙ (　 　 )命》曰“学 ∙ ( 　 　 )学半”,其此之 谓乎! (5)夜久语声绝,如闻泣 yōu yè(　 　 　 　 )。 (6)茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林 shāo(　 　 ), 下者飘转沉塘坳 ∙ (　 　 )。 2. 古诗文阅读。 (8 分) 阅读经典,感悟不一样的人生,你可以欣赏 陆游“ ① 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , ②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《 卜 算 子·咏梅》)的梅花精神;你可以追求往圣先贤 “③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《大道之行也》)的理 想境界;你可以感慨杜甫“ ⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑥　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《茅屋为秋风所破歌》)的阔大境界;你可以领 略庄子“ ⑦　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , ⑧　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《 北冥有 鱼》)的遨游高空的豪情壮志。 3. 名著阅读。 (4 分) 当忠诚与担当成为一种信仰,英雄们便有了 无畏的勇气和前进的动力。 信仰,是人永恒的精 神支柱。 古往今来,文学作品中的人物,往往有 着坚定不移的信仰。 请从以下名著中任选一部, 结合书中的相关内容,说说你从作品读出了作家 或人物怎样的信仰。 《海底两万里》 　 　 《钢铁是怎样炼成的》 4. 把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的 一项是(　 　 )(3 分) ①中国语言文字的特色是“独体单音”,而这样 的特色要求诗歌语言一定要有节奏。 ②寻求诗歌语言的节奏感,诗歌就形成了对诗句 吟诵节奏顿挫的重视。 ③目前中国正在提倡吟诵,年轻人没听过古人吟 诵,常把吟诵与朗诵或歌唱混为一谈。 ④此外,要在形式方面产生抑扬高低的美感效 果,那么声调的讲求必然是一项重要的要求。 ⑤中国的传统吟诵是结合中华民族的语言文字 特色,经过一个自然而然的演化过程。 A. ③⑤④②①　 　 　 　 B. ⑤①③②④ C. ③⑤①②④ D. ⑤③②④① 5. 班级开展“‘以和为贵’综合性学习”活动,请你 参与并完成下面任务。 (共 8 分) (1)小语同学搜集到了下面两则材料。 请你从中 提取与“和”有关的两条主要信息。 (4 分) 材料一:回顾历史,能清晰地看到中华文明 诸多优秀、深邃的特征,中华文明的中和观 念,包括人与自然的和谐、人与人的和谐,这 对于解决当前中国和世界面临的种种问题, 无疑具有很大的参考价值。 中华文明以华 夏文明为核心,向周围扩散,与周围互相补 充,吸收,融合,具有很强的包容性。 材料二:“和为贵”在我国几乎家喻户晓,但 其精髓和要义究竟是什么,今天还有进一步 阐发的必要。 子曰:“礼之用,和为贵。”(《论 语》)意思是说礼的运用、礼的功用以“和”为 最重要,以和谐为目标。 结合当今实际,“和 为贵”的要义可以用八个字来概括,即各得 其所、各安其位。 (2)班级“以和为贵”讨论会确定了三个环节,第 一环节“探‘和’之义”,第二环节“寻‘和’之 用”,第三环节是从“和而不同” “和为贵”思 想中汲取智慧,大家讨论制定“班级议事规 则”,请你仿照前两环节的命名形式,给第三 环节命名。 (2 分) 第三环节为“　 　 　 　 ‘和’之　 　 　 　 ” (3)小文看到他所在的社区邻居们不太谦让、恶 语伤人而影响团结,于是写了一副对联,上 联是“庭前广种虚心竹”,他用种竹希望邻居 要谦虚谨慎;下联用栽花表达不要恶语伤人 的意思,邻居们看了都说好。 请你帮他写出 下联。 (2 分) 上联:庭前广种虚心竹 下联:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、现代文阅读(共 28 分) (一)阅读下文,完成 6-10 题。 (共 18 分) 旧　 土 ①父亲把一堵旧墙拆了,和成泥巴,打成土坯, 砌房子,抹墙皮。 旧墙的土看上去很老了,老得有 点儿像姜黄色了,老人们说是唐朝的,甚至说是秦 朝的,反正是久远留下来的墙,这墙的土跟地里的 不一样,太陈旧了。 ②我担心老成这样子的旧土,打成土坯,砌成 房子,抹成墙皮,用不了多长时间,墙会像枯木一