内容正文:
6 阿西莫夫短文两篇
基
础
读
写
字音字形
臀
∙
( ) 劫
∙
难( ) 地壳
∙
( ) 两栖
∙
( ) 衍
∙
射( ) 陨
∙
石( )
潮 xī( ) qū( )势 追 sù( ) 骨 gé( ) piāo( )移
huì( )星 岛 yǔ( )
文学常识
本文的作者是 , 国著名科普作家、科幻小说家。 代表
作有《 》《 》等。
1. 阅读下面语段,回答问题。 (4 分)
随着时间的流 shì,地壳不断地运动。 如
果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合
在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无
缝
∙
。 两个陆块(印度和亚洲) 挤压碰撞的地
方,聚合并缓慢地褶
∙
皱变形,形成山脉。 当大
陆相互分离时,每一个大陆都 xié 带着自己的
恐龙而去。
(1)依次给语段中加点字注音,全都正确的一
项是( )(2 分)
A. féng zhé B. fèng zhě
C. féng zhě D. fèng zhé
(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的
汉字。 (2 分)
流 shì xié 带
2. 对下列句子中说明方法分析不正确的一项是
( )(2 分)
A. 位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰
箱,地球上所有冰的十分之九都在南极冰
盖。 (打比方、列数字)
B. 在四十多亿年的地球发展史中,泛大陆形
成和分裂过多次,最后一次完整的泛大陆
大约是在 2. 25 亿年前形成的。 (列数字)
C. 然而,这些生物的命运比其他同类要悲惨
得多,因为板块把它们向南携带到了极地。
(作比较)
D. 气候变得越来越寒冷,夏天短而且冷,最后
成为冰天雪地。 (打比方)
3. 下列对课文理解不正确的一项是( )
(2 分)
A. 《恐龙无处不有》 用“恐龙无处不有” 这一
现象,说明地壳运动这一科学事实。
B. 《被压扁的沙子》 用“被压扁的沙子” 说明
恐龙灭绝的原因是火山活动。
C. 这两篇科普文章所介绍的都是比较深奥的
科学知识,但由于作者采取了朴实、明白如
话的语言,使原本深奥的知识变得浅显
易懂。
D. 《恐龙无处不有》开篇提出科学领域是紧密
相连的,各自的发明都有可能得到相互启
发,以引起读者的兴趣。
4. (云南·期末)给下列句子排序,最恰当的一
项是( )(2 分)
①如果我们熟悉了这些石头的历史,便有可
能踏着历史的脚印,一步一步地走向地下
的宝库。
②读懂大自然给我们保留的记录要比认识甲
骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。
③例如,“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏
有许多铁矿;“石炭纪”时期又造成了许多
煤矿。
④而在读懂以后,不仅使我们增加了知识,而
且还有助于我们去找寻地下的宝藏。
⑤但是,不管多么困难,我们总有办法来读
懂它。
A. ③①⑤②④ B. ③①⑤④②
C. ②⑤④③① D. ⑤④②①③
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统编版·八年级语文下册
5. 阅读两篇短文,回答下列各题。 (9 分)
(1)品析句中带点的词语。 (2 分)
板块背上驮
∙
着许多大陆。
(2)根据提示,梳理《恐龙无处不有》的推理思
路。 (3 分)
(3)两篇短文都谈到了“恐龙”,一篇是通过南
极洲恐龙化石的发现来证明“板块构造”
理论;另一篇是通过“被压扁的沙子”来探
讨恐龙灭绝的原因。 通过学习这两篇文
章中科学家研究问题的方式,我们能得到
哪些启示? (4 分)
6. (汕头·期末)阅读下面选文片段,回答问题。
(12 分)
【甲】
①在地球的其他大陆上也都发现有恐龙
化石。 这些古老的爬行动物在南极的出现,
说明恐龙确实遍布于世界各地。
②如果把这个发现与南极大陆联系起
来,这比仅考虑恐龙来说重要得多。 恐龙如
何能在南极地区生存呢? 恐龙实际上并不适
应寒冷的气候,但 1986 年在南极确实发现了
这种古老的动物的化石。
③恐龙不可能在每一块大陆上独立生
存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆
上去的呢?
④这一问题的答案是:是大陆在漂移而
不是恐龙自己在迁移。 几十年前,人们发现
地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运
动的大板块构成的。 一些板块被拉开,而另
一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地
向另一板块下面俯冲。 “板块构造”理论很快