第三单元作文素养训练 学写读后感-【追梦之旅·大先生】2022-2023学年八年级下册初二语文同步训练方案（部编版 河南专版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 统编版·八年级语文下册 第三单元作文素养训练　 学写读后感 　 　 读后感,是读了一篇文章或一本书后,在深入领会原文精神实质的基础上,对作品的主题、人 物、表现手法或某一感兴趣的问题等提出自己看法,表明自己见解的一类文章。 写读后感,要注意 以下几点。 1. 读后感一定要建立在“读”的基础上 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚 　 　 书读得越透,感悟就越丰富。 “旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,只有多读,感受丰富 了,写读后感才能水到渠成。 2. 边读边议,适当引述 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚 　 　 要在充分理解原文的基础上,对自己感触较深的部分直接引述,也可以对原文加以概括,间 接引述。 采用边读边议的写法,一边引用书中某些精彩的词句,一边谈自己的阅读感受。 写读 后感侧重一个“感”字,一定要对所读的书确有感受再下笔,言由心生,有感而发,文章才能吸引 读者。 3. 感受力求深入 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚 　 　 读完原文后,对寓意深的地方更要做一番分析,反复思考、提炼,把自己的感受明晰化、条理 化。 写作时,还可以从多个角度或层次来思考与表述。 要处理好“读”与“感”的关系,做到议 论、叙述、抒情三结合。 4. 联系阅读积累及生活经验 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚 　 　 写作时,既可以从大处着眼,也可以从小处入手。 可以联系作品中的一个人物、一段情节或 一处细节描写,引发自己的观点;再联系生活实际证明自己的观点;也可以联系自己亲身经历的 事或自己的所见所闻;可以是正面的经验,也可以是反面的教训…… 􀤛􀤛􀤛 􀤛􀤛􀤛 􀦛 􀦛 􀦛􀦛题目 学过的课文读后感 1. 选熟悉的课文,然后选择感触最深的点来写。 2. 尽量少引述,重点写自己的感受。 3. 写得自由灵动,尽可能富有新意。 ì î í ï ï ïï 读过的名著读后感 1. 选择名著中的整体或章节来写。 2. 引用原文时,要保证引文与原文一致。 3. 写出自己的独特感受,联系生活经验,不能脱离原著发挥。 ì î í ï ï ïï 电影和电视剧读后感 1. 回忆电影或电视剧,想一想剧中打动你的情节。 2. 分析人物或情节打动你的原因,联系自己的生活经验来写。{ ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï 　 　 (洛阳·期中)读《论语》才知“己所不欲,勿施于人”;读《经典常谈》才知传统文化经典的魅力; 读《名人传》才知“世上只有一种英雄主义,那就是在认清生活真相之后依然热爱生活”……请结合 你的阅读积累,选择让你感受最深的一本书或书中的某个人