内容正文:
统编版·八年级语文下册
12 《诗经》二首
基
础
读
写
字音字形
关雎
∙
( ) 窈窕
∙
( ) 寤
∙
寐( ) 好逑
∙
( ) 芼
∙
之( ) 荇
∙
菜( )
未晞
∙
( ) 水中坻
∙
( ) 溯
∙
洄( ) 蒹葭
∙
( ) 水之涘
∙
( )
解释词语
(1)窈窕
∙∙
淑女 窈窕: (2)君子好逑
∙
逑:
(3)左右流
∙
之 流: (4)寤寐
∙∙
求之 寤寐:
(5)蒹葭苍苍
∙∙
苍苍: (6)溯洄
∙∙
从之 溯洄:
(7)道阻
∙
且长 阻: (8)白露未晞
∙
晞:
(9)道阻且跻
∙
跻: (10)道阻且右
∙
右:
文学常识
(1)《诗经》是我国最早的一部 ,收录了从 到 时期的诗歌
篇,分为 、 、 三部分。
(2)《诗经》中的许多诗歌采用了比兴的表现手法,如《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”,
就是以 起兴,引出 。
1. 名篇名句默写。 (10 分)
(1)统领《关雎》全文的诗句是:
, 。
(2)《关雎》中以“ ,
”将主人公长夜无眠、思绪万
千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现
出来。
(3)《蒹葭》一诗,通过“ ,
。 溯游从之,宛在水中
央”的重唱复沓,描写了恋人间追求爱情
的艰辛与漫长。
(4)《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄
清气氛,烘托惆怅心情的三组句子分别是:
蒹葭苍苍,白露为霜; ,
; ,
。
2. 阅读下面诗歌,完成各题。 (11 分)
关 雎
关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。
(1)“关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好
逑。”这四句运用了什么表现手法? 请简
要赏析。 (4 分)
(2) 请赏析 “ 参差荇菜,左右流之” 一句中
“流”字的妙处! (2 分)
(3)这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的
思想感情? (2 分)
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(4)孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”结
合本诗谈谈你对这句话的理解。 (3 分)
3. 阅读下面的诗歌,完成下列问题。 (14 分)
蒹 葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。 溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。 所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。 溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。 所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。 溯游从之,宛在水中沚。
木 瓜
《诗经·卫风》
投我以木瓜①,报之以琼琚②。
匪报也,永以为好③也。
投我以木桃,报之以琼瑶。
匪报也,永以为好也。
投我以木李,报之以琼玖。
匪报也,永以为好也。
注释:①木瓜:一种有香气的椭圆形的瓜,可
食用。 后文木桃、木李皆为果名,可食用。 ②
琼琚:与下文的“琼瑶” “琼玖”都泛指美丽的
佩玉。 ③好:友好。
(1)“蒹葭苍苍,白露为霜”一句在全诗中有什
么作用? (2 分)
(2)试分析《蒹葭》和《木瓜》在情感表达方面
的不同之处。 (4 分)
(3)赏析《木瓜》一诗中的画线句子。 (4 分)
(4)重章叠句是《诗经》的一个重要写作特色,
请简析其作用。 (4 分)
4. 你所在的学校要举行以“吸取国学精华,传承
中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。
(10 分)
(1)假如你是本次活动的主持人,请你设计一
段开场白。 (3 分)
(2)活动有很多项