1.2成长的不仅仅是身体-2022-2023学年道德与法治七年级下册同步高效备课课件（部编版）

1.2成长的不仅仅是身体 第1课：青春的邀约 自学 01 如何正确理解“独立思考“？ 02 批判性思维有哪些表现？作用？ 03 如何正确合理的批判？（要求） 04 如何开发创造潜力？ 2 学会独立思考 “人是能思想的苇草” 01 3 【认识“独立思考”】 2.独立就是按照自己的想法去做。 1.独立就是敢于和别人争辩 4.独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。 3.独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 （1）你同意以上说法吗？为什么？ √ √ 独立要以“真、善、美”为底色； 独立不是以自我为中心，不是没有标准的。 独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见 独立需要正确的行为取向，做人做事要有自信，能够自立、自强。 （2）你认为初中生的“独立”指什么？ 完全按自己的想法去做？ 摆脱父母的 束缚？ 追求独特，标新立意，与众不同？ 初中生的独立是指在思想上培养和发展独立思维，在行动上做到自己的事情自己做，不一味地依赖父母，养成自立的能力，对自己的行为负责。 ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解； ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考。 1.独立思考的原因及表现是什么？ 原因： 表现： ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理的，正确的意见。 02 培养批判精神 7 这个视频给我们什么启示？ 我们要敢于质疑、发现问题、提出问题。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 视频：杭州初中生指出地理教材的错误 2.批判性思维的表现？P10 ①对事情有自己的看法， ②敢于表达不同观点， ③敢于对不合理的事情说“不”， ④敢于向权威挑战。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 ——朱熹 批判性作家 蒲松龄——写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。 鲁 迅——批判吃人般的旧社会，讽刺中国人的奴性。 鲁迅 蒲松龄 伽利略  推翻了被奉为权威的亚里士多德的学说, 发现了自由落体定律。 屠呦呦 不轻易被他人左右，批判继承传统中医，发现了青蒿素。 中国短道速滑队 团结一致，永不言弃！不屑对手的肮脏， 坚定职业的高标， 终成王牌之师！ 以上榜样人物的故事对你有何启发？批判精神有何作用？ 3.批判性思维的意义（作用） 有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。(P11/1①) 发现问题 调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。(P11/1②) 解决问题 批判性思维是“抬杠”吗? 批判性思维和“杠精”有什么区别？ 杠精是指通过抬杠获取快感、总是唱反调、争辩时故意持相反意见的人。不论他人所说正确与否，往往对人不对事，仅为反对而反对。 批判思维 杠精 ≠ 4.培养批判精神的要求？P10~11 ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（不用直性子当借口） ③掌握批判的技巧： a、批判只针对事情本身，而不是对人的攻击 b、批判要具有一定的建设性 对事不对人 有建设性 15 分析：批判不是简单地否定，而是更具有智慧的质疑和建议。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。 判断对错，并说明理由： 2、批判性思维就是敢于说“不”。（ ） ✘ 分析：批判性思维表现为敢于对不合理的事情说“不”。 易错易混点 1、批判就是否定。（ ） ✘ 03 开发创造潜力 17 视频：懒到一定境界就是发明家 什么是创造？ 学渣徐又树 创造就是把以前没有的事物给产生或者制造出来。 学霸蒋吾 感受创新 生活中的创造 感受创新 生活中的创造 青春的创造是多姿多彩的 科幻画 变废为宝 小创意制作 创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 5.为什么要开发创造潜力？ 春节热播电影《满江红》 结合上述材料，说一说青少年如何开发创造潜力？ 《满江红》以“悬疑+喜剧”的全新类型来表现。 一、创新中式配乐，神来之笔新奇有趣 大胆的创新使用了豫剧这一中国戏曲元素做电影背景音乐，同时还加了更多现代化如摇滚等音乐元素 二、中式文化暗藏细节，奇思妙想融合传统 比如影片对时间细节的把控，以及突破传统的家国题材，最终以《满江红》这首词浪漫结尾，深化民族精神。 三、创意大胆，一镜到底真敢拍