2023届高考写作教学之构思思路指导 课件18张

文思泉涌，下笔有神 ——议论文写作教学之构思思路指导 资阳市一诊考试作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 春天的时候，有人问农夫：“你种玉米了吗？”农夫回道：“没，我担心天不下雨。”又问：“那你种棉花没？”农夫又回道：“没，我担心虫子吃。”再问：“那你种了什么？”农夫说：“我什么也没种，我要确保安全。”一个人做事总爱瞻前顾后，想得太多而做得太少，就会一事无成。 以上材料对当代青年颇具启发意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 点评：开篇谈取舍，第二段抄材料，第三段用日本律师尾山宏的事例说他坚持正义------ 思路堵塞，无话可说，不知道究竟写什么。 以下为资阳市一诊考试作文，请简要点评 点评：开篇提出“不应想太多，而应去行动”，然后谈“多虑成疾”导致失败，接着分析多虑的原因是“人太闲了”------ 思路停滞，写到中途，就把意思说尽了，再写就废话连篇。 点评：思路不清。说不清，道不明，展不开，“绕毛线团”。 点评：思路清晰，内容充实，中心突出。 学生作文思路方面存在的问题 1.思路堵塞。无从下笔，无话可说，不知道写什么。 2.思路停滞。写了三四百字，就把意思说尽了，再写就废话连篇或偏题跑题。 3.思路不清。说不清，道不明，展不开，“绕毛线团”。 4.内容空洞。颠来倒去，泛泛而谈，不具体可感。 教学目标 1.学习并掌握在议论文写作中如何打开思路； 2.从广阔性、深刻性、逻辑性等方面提升思维品质。 学一学 如何打开思路，提升思维品质： 1.厘清概念——是什么 抓住关键词句，弄清它的内涵和外延（直指义、联想义），打开思路想清想透“是什么”。 春天的时候，有人问农夫：“你种玉米了吗？”农夫回道：“没，我担心天不下雨。”又问：“那你种棉花没？”农夫又回道：“没，我担心虫子吃。”再问：“那你种了什么？”农夫说：“我什么也没种，我要确保安全。”一个人做事总爱瞻前顾后，想得太多而做得太少，就会一事无成。 想：瞻前顾后、空想，目标、计划、梦想、理想， 思考、反思------ 做：播种、耕耘，行动、实践、实干，奋斗、拼搏----- 解决问题 跑偏的：抓住机遇、坚持不懈、要有勇气、意志坚定、权衡得失、责任与担当 学一学 2. 多思多想——为什么 探原因、明后果、析本质、谈影响、说意义------ 用一分为二的全面的发展的眼光看问题，横向纵向辩证地展开思考分析，打开思路想清想透“为什么”。 如：只想不做，一事无成； 只做不想是蛮干，事倍功半； 既想又做，方有所获； 敢想敢做，才能成就非凡。 想靠做来证明，做靠想来指导 想为我们指明方向，做领导我们走向成功 解决问题 学一学 3.多维联想——写什么 多角度、多层面展开联想，联系与之相关、相似、相反的素材，化抽象为具体。打开思路想清想好具体“写什么” 。 如：自己——他人——集体——社会（国家） 古今中外、课内课外、各行各业------ 例如：名言——“实践是检验真理的唯一标准”“学而不思则罔，思而不学则殆”“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”“三思而后行” “现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。” "要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。" 事例——爱迪生发明电灯泡、“杂交水稻之父”袁隆平、云南丽江华坪女子高中校长张桂梅、“敦煌守护者”樊锦诗 寒暑假制定的计划，“感动中国”“法治”“财经”等十大人物，教育、科技（中国航天人）、外交（“最美女翻译”张京）、体育（中国女排）------ 解决问题 学一学 4. 寻求措施——怎么办 有些问题，不仅需要说清为什么，还可以谈谈解决的办法或措施，结合实际想想“怎么办”。 如：既要想更要做（实干），才能有收获； 敢想敢做敢拼，成就精彩人生。 解决问题 练一练 光有着无比的魅力。清晨的阳光让万物欣喜，夜晚的月光让黑夜不再恐惧，满天的星光令人舒话；光还丰富了人类的精神世界，它让我们狭窄的生活变得开阔，让我们单调的日子变得多彩，让我们郁闷的心情变得舒畅......不同的人对光有着不同的感受，或许，那个人，那件事，那个微笑，就是温暖你心底的那一束光。 请你以“那一束光”为题目，结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角