10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第十课 法律伴我们成长 法律为我们护航 自主先学 1、按导学案完成预习 2、组长检查成员导学案完成情况 3、小组合作归纳出问题及小点 知识点梳理 什么是未成年人？ 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。P96 为什么要对未成年人给予特殊保护？ ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。P96（身心特点） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。P97（重要地位） 保护未成年人的法律有哪些？ 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，其他法律如宪法、民法典等P97 保护防线 主体 地位 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护 市教育局对某中学附近环境污染问题高度重视，启动教育重大突发事件专项督导。 ② 人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当依法保护未成年人的受抚养权。 ③ 我校每月不定期会开展消防、地震、防暴等安全演练，提高学生自我保护意识和能力。 ④ 法律规定，父母不履行抚养义务，未成年子女有要求父母给付抚养费的权利。 ⑤ 疫情期间，镇上某企业向学校捐赠一次性口罩、手套、消毒洗手液等防疫物资。 ⑥ 全国2千多个少年法庭，7千多名专职法官，检察机关也选任经过专门培训的人员协调，熟悉未成年人身心特点的检察官承办未成年人案件。 ⑦ 手机上多款APP打开后都会跳出“打开青少年模式”的提示，一些动漫打开会提示“十八岁以下禁” A 家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 网络保护 E 政府保护 F 司法保护 未成年人怎样才能健康成长？ ①家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护构筑起保障未成年人健康成长的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 （外在保护）P99 ②珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。增强自我保护意识和能力。 （自我保护） P100、99 知识点梳理 探究共学 1、小组合作：完成思维导图 2、代表展示学习成果 1、小组解决： “探究与分享”的问题 2、代表展示学习成果 探究共学 1、小组交流：查阅的相关法律条例结合现实生活，从某一方面谈“法律为我们护航”的体现 2、代表展示学习成果 探究共学 探究共学 巩固测学 1、为保障复课安全，省教育厅制定了中小学师生入校流程图，织密校园疫情防控安全网。这一措施（ ） ①体现对未成年人的特殊保护 ②能够实现学生人生价值 ③有利于学生生命健康 ④能够增强学生安全意识 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 2、以下生活场景中的做法与“四大保护”的要求相对应的是 （ ） A①② B①③ C②④ D③④ 3、下列措施中体现对未成年人实施政府保护的是（ ） A. 父母采取有效措施预防和制止未成年子女吸烟、酗酒 B. 学校对严重影响教学秩序的某初中生进行批评教育 C. 法院撤销对未成年子女实施家暴的某家长监护人资格 D. 国家网信办指导短视频平台开发未成年人防沉迷系统 4、根据表格回答问题：下列“生活场景”中做法与“四大保护”要求相吻合的有（ ） A① B② C③ D④ 选项 四大保护 生活场景 ① 家庭保护 妈妈提醒小红，一个人在家不要随便给陌生人开门 ② 学校保护 学校实行严格的卫生监督制度，保障学生身体健康 ③ 社会保护 人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件 ④ 司法保护 交警部门在学校上下学学期间加强校园周边安全巡逻 1、青少年在身体、心理、思想等方面的变化引起了社会各界的普遍关注，在2020年的两会议案提案中，有关青少年身体素质和体育教育的话题被多次提及，尤其是青少年体育教育“缺位”问题再次成为重点关切。 请阐释“有关青少年身体素质和体育教育话题被两会多次提及”的原因。（4分） 巩固测学 2、某校法治学习小组的同学搜集到以下学习资料：2019年10月21日，第十三届全国人大常委会第十四次会议审议了《未成年人保护法（修订草案）》。 有同学认为：未成年人受到法律特殊保护，因为未成年人有特权。请加以评析。（5分） 巩固测学 3、材料：在疫情面前，全市人民众志成城，积极承