第7课 辽、西夏与北宋的并立（课件+视频） -【帮课堂】2022-2023学年七年级历史下册同步精品课件（部编版）

辽、西夏和北宋的并立 第二单元 第七课 学习目标 1.通过读图、课本，陈述辽、西夏与北宋三个并立，知道契丹兴起和西夏建立的史实 2. 通过读课本、史料，观看视频，理解澶渊之盟的背景、内容和影响。 3.正确认识北宋与辽、西夏的关系，客观评价两次和议 一、契丹族与党项族 辽疆域图 目标1.通过读图、课本，陈述辽、西夏与北宋三个并立，知道契丹兴起和西夏建立的史实 活动：读图，了解辽的疆域和位置 目标1.通过读图、课本，陈述辽、西夏与北宋三个并立，知道契丹兴起和西夏建立的史实 活动：阅读课本，找出辽建立的概况 契丹（辽） 耶律阿保机（辽太祖） 上京临潢府 10世纪初 国名： 建立者： 时间： 定都： 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 契丹民族发祥地 契丹文化园 措施 发展生产，创制文字 影响 国力不断增强 任用汉人韩延徽等，制定法律，改革习俗，创造契丹文化，发展农业、商业。 饱读中原诗书的阿保机命人用300多个汉字作拼音字母，创造出了契丹文字。 目标1.通过读图、课本，陈述辽、西夏与北宋三个并立，知道契丹兴起和西夏建立的史实 活动：阅读课本，找出辽建立的概况 契丹文铜镜 契丹文字及货币 契丹鸡冠壶 目标1.通过读图、课本，陈述辽、西夏与北宋三个并立，知道契丹兴起和西夏建立的史实 活动：阅读图片，进一步了解辽建立的概况 西夏疆域 目标1.通过读图、课本，陈述辽、西夏与北宋三个并立，知道契丹兴起和西夏建立的史实 活动：读图，了解西夏的疆域和位置 时间： 都城： 建立者： 国号： 元昊 西夏 兴庆（今宁夏银川） 11世纪前期 李元昊（1003—1048），拓跋氏，后改称党项族，西夏开国皇帝。祖先在唐朝时因功再次被赐李姓。 目标1.通过读图、课本，陈述辽、西夏与北宋三个并立，知道契丹兴起和西夏建立的史实 活动：阅读课本，找出西夏建立的概况。 仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。 李元昊命大臣野利仁荣创制。三年始成，共五千余字，形体方整，笔画繁冗，结构仿汉字，又有其特点。 目标1.通过读图、课本，陈述辽、西夏与北宋三个并立，知道契丹兴起和西夏建立的史实 活动：阅读课本，找出西夏建立的概况。 西夏铜牌 西 夏 货 币 西 夏 买 牛 契 约 目标1.通过读图、课本，陈述辽、西夏与北宋三个并立，知道契丹兴起和西夏建立的史实 活动：阅读图片，进一步了解西夏建立的概况。 知识拓展 契 丹 党项 达斡尔族 大部分与其他民族融合 蒙古族 大部分与其他民族融合 契丹族、党项族都去哪儿了？ 中华民族历史是由五十六个民族共同缔造 1、都重视学习中原文化，制定各项典章制度、并创制本民族文字； 2、重视农耕，发展经济。 目标1.通过读图、课本，陈述辽、西夏与北宋三个并立，知道契丹兴起和西夏建立的史实 活动：契丹族（辽）和党项族（西夏）的兴起并逐渐强大有哪些相同点？ 14 北宋（汉族） 960年 赵匡胤 东京 西夏（党项族） 元昊 兴庆 辽（契丹族） 阿保机 上京 目标1.通过读图、课本，陈述辽、西夏与北宋三个并立，知道契丹兴起和西夏建立的史实 活动：画出辽、北宋、并立示意图。 二、辽与北宋的和战 时期 战？和？ 辽太宗时期 宋太祖晚年 宋太宗 宋真宗 辽大举攻宋，澶州之战与澶渊之盟 宋攻辽失败，采取防御政策 保持友好和平 占领燕云十六州，与中原王朝冲突加剧 目标2.通过读课本、史料，观看视频，理解澶渊之盟的背景、内容和影响。 活动：阅读课本，找出北宋前期与辽的关系 17 辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。 目标2.通过读课本、史料，观看视频，理解澶渊之盟的背景、内容和影响。 活动：阅读课本以及地图，了解辽与北宋战争的原因 目标2.通过读课本、史料，观看视频，理解澶渊之盟的背景、内容和影响。 活动：观看视频，了解辽与北宋战争的原因 澶 渊之战 辽 北 宋 寇准 宋真宗 2.澶渊之战 时间 交战双方 关键人物 战争结果 交战地点 澶州（古称澶渊） 双方议和“澶渊之盟” 宋真宗时期 攻： 辽 守： 北宋 寇准 宋真宗 目标2.通过读课本、史料，观看视频，理解澶渊之盟的背景、内容和影响。 活动：请同学们做一个小小军事家，结合课文35页，向老师作个战争报告吧！ 目标2.通过读课本、史料，观看视频，理解澶渊之盟的背景、内容和影响。 活动：观看