1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》第1课时 课件31张 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

1998年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。 导 入 1 2600年前，孔子虽然曾带领弟子周游列国，甚至有过“乘桴（fú）浮于海”的梦想，但终其一生，他老人家的足迹也没有走出过今天山东、河南两省的地界。 在21世纪的今天，随着中国经济发展和国力增强，他的学说作为中国的文化名片走向了五大洲、走进了全世界热爱和平的人们中间。 孔子周游列国图 《论语》 夜归鹿门歌 3 了解有关《论语》的常识，了解孔子的教学思想和风格。 掌握有关的文言词语和句式，提高文言文的阅读能力。 了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。 教学目标 4 作者简介 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人。我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人。 思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们积极入仕。 汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。 孟浩然 孔子 5 作品简介 孟浩然 一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。 宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。 论语 6 《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。 作品简介 孟浩然 7 作品简介 孟浩然 四书 《论语》《孟子》 《大学》《中庸》 五经 《诗》《书》《礼》 《易》《 春秋》 六经 《诗》《书》《礼》 《易》《乐》《春秋》 六艺 礼、乐、射、 御、书、数 8 六艺 即:礼、乐、射、御、书、数。 周朝的贵族教育体系，周王官学要求学生掌握的六种基本才能。 孔子的“礼” 孔子主张礼治，反对法治。他的这个礼的意思很宽泛，既指礼节仪式，更包括政治制度、道德规范等。关于礼，孔子说得很多。孔子要人们合乎礼，核心是当时社会的等级制度。 【孔子经典素材多维解读】 1.君子固穷 孔子到达陈国，有三年寄居在司城贞子家。楚国听说孔子在陈蔡之间，便使人聘请孔子，准备把有户籍的民社方圆七百里之地封给孔子。孔子前往拜见回礼，从陈地往蔡地迁徒被围困，没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍“讲诵弦歌不绝”（讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断）。子路生气，来见孔子说：“君子亦有穷乎？”孔子说：“君子同穷，小人穷斯滥矣（君子能固守穷困而不动摇，小人穷闲就胡作非为了）。”告诫君子在任何艰难的时候，不管发生什么事情，也应该维护自己的操守和道德。 【素材运用】 (1)坚持；(2)志气；(3)面对挫折；(4)道德的表率 【孔子经典素材多维解读】 2．义利之辩 鲁国有规定，凡是到国外旅行，看到有鲁国人在外国被卖为奴隶的，可以花钱把他赎出来，回到鲁国后，到国库去报账，国库照付。孔子有一个学生，在国外看到有鲁国人被卖为奴隶了，就把他赎出来。赎出来以后，他没到国库去报账，别人都说这个人品格高尚。孔子知道后，大骂这个学生，说这个学生做错了。别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人，又不去报账，这不是好事吗？不是品格高尚吗？孔子说看问题不能这样看，他这个做法，实际上妨碍了更多的奴隶被赎出来。这个人回来后没有去报账，将来别人看见做奴隶的鲁国人，本想赎他出来，又想，我赎了以后，如果去报账，别人就要议论：以前某某人不报账，你去报账，你的品格不如他。这样，这个人就可能装作没看见，不去赎人了。 有一个人掉到水里去了，孔子的一个学生跳下水去，把人救起来了，家属感谢他，给他一头牛，他就收了。别人就议论了：下水救人还要钱？孔子知道了，表扬这个学生，说这个学生做得对，这会使更多的落水人被救。因为救了人之后，人家给钱，是可以收的，于是再有人落水，就有人愿意去救。 【素材运用】(1)实事求是；(2)影响：(3)远见；(4)透过现象看本质 高考常用孔子名言 高考常用孔子名言 解题 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 仲由 曾点 冉求 公西赤 陪长者闲坐 侍坐学生坐在一旁陪伴侍奉老师。 古代臣子坐在一旁陪侍国君、晚辈坐在一旁陪侍长辈,叫做侍坐。 15 论语 饥馑 曾皙 哂 舞雩 铿尔 小相 沂 冠者 喟 俟 撰 摄 比及 毋 冉 山水田园诗的演变 读文正音 lún jĭn xī shĕn yú kēng xiàng yí guàn kuì sì zhuàn shè bì wú răn 16 整体感知 课文围绕谈“志”展开： 问志 言志 评志 17 理清作者行舟的线索