10.2阿基米德原理习题教案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

深州市第三中学导学案 主备人: 课题 10.2阿基米德原理 第 1课时 教 材 分 析 知识 地位 “阿基米德原理” 这节课是最新版人教物理教科书中八年级下册第十章第二节的内容, 是这一章的 核心内容,又是初中物理的重点难点内容。阿基米德原理是通过实验来测量物体所受浮力的大小,这节 课是通过学生自主探究、加强学生动手能力的好素材。 教学 重点 理解阿基米德原理的内容 考点 分析 计算题 学 情 分 析 知识和能力的储备 经过一年多的物理学习,学生已具有了一定的物理知识如气体 压强,液体压强特点等,掌握了一定学习物理的方法。学生的观察、实验、思维、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。但大多数学生思维还是以形象思维为基本思维方式,喜欢动手动脑,对直观内容比较感兴趣,欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。本节课主要是从现象入手,得出比较简单的结论。所以在精心设计探究活动的过程之后,学生学习是不存在问题的。相对来说知识面窄,知识信息不丰富,所以应多给他们提供一些高科技、较前沿的东西,激发其求知欲。 教学难点 能应用F浮=G排和F浮=ρgv解答和计算有关浮力的简单问题 教 学 目 标 学科维度 创设问题情景,让学生自己体验、感知知识的发生、发展过程,通过思维碰 撞,培养思维能力。 3、学生的表现空间。通过把自己的想法、结果展示给大家,学习交流与合作,体验成功的愉悦 教 学 过 程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和关注的学生 1、 情景导入,明确目标 (2分钟) 1. 导入新课 2. 出示学习目标 3. 评价机制。 二、专题回顾、知识梳理 知识树梳理(5分钟) 三、考点探究、摸底测试(30分钟) 1一、选择题 1、下列关于浮力的叙述中,正确的是( ) A. 物体浸没在水中的深度越大,受到的浮力也就越大 B. 同一木块分别漂浮在水面和酒精上,在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力 C. 物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定 D. 物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定 2、将一重为80N的物体,放人一盛满水的溢水杯中,从杯中溢出了30N的水,则物体受到的浮力是( )。 A.80N B.30N C.50N D. 11ON 3、 将两个物体分别挂在弹簧测力计上,然后都浸没在水中,发现两支弹簧测力计的示数都减少了2N,那么这两个物体一定有相同的( )。 A. 密度 B.体积 C. 质量 D.重力 4 、两手分别拿着一小木块和一大石块,把它们都浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,则它们受到的浮力( )。 A. 因为木块上浮,所以受到的浮力较大 B. 因为石块下沉,所以受到的浮力较小 C. 因为木块体积较小,所以受到的浮力较大 D. 因为石块体积较大,所以受到的浮力较大 5、 根据下面给出的数据,一定能用阿基米德定律计算出浮力大小的一组数据是( )。 A. 物体体积和液体密度 B.物体体积和物体密度 C. 液体密度和物体所在处的深度 D. 液体的密度和物体所排开液体的体积 二、填空题 6、将金属块的一半浸没水中,排开了0.6kg的水,金属块受到的浮力是_。(g = 10N/kg) 7、 物体所受的重力为5N,体积为4×10-4m3,当它浸没在水中时,所受的浮力为_ N,浮力和重力的合力为_N,方向_ 。(g = 10N/kg) 8、如右图,体积相同、密度不同的四个小球静止于水中,所受浮力从大到小的顺序为 三、计算题 9、 重1.5牛的铁球挂在弹簧秤下,将铁球浸没在水中,弹簧秤的示数是0.5牛,求: ⑴铁球受的浮力?⑵铁球的体积? (ρ铁= 7.9×103kg/m3,取g = 10N/kg) 四、课堂小结 1.对照学习目标,谈一下本节收获? 2.单元回归,完善知识树 3.评出优秀小组 五、布置作业 1. 完成56页动手动脑学物理1、2、3题 提高注意力,激发兴趣 提高提炼知识点能力 培养观察、分析、总结、表达能力 提高提炼知识点能力 学以致用,让学生感觉到物理有趣有用,进一步激趣 了解和学习研究物理学问题的方法 培养观察、分析、总结能力、表达能力 加强对知识的巩固,突破难点 加强对知识的巩固,了解学生学习情况 总结归纳本节内容,形成体系 板 书 设 计 阿基米德原理的内容: 阿基米德原理公式表示 阿基米德原理 正板书书写本课重点内容;副板书记录小组得分。 教 学 反 思 我感觉上课时合理运用了评价机制,极大地激发了学生参与的积极性,每个知识点都运用了自主学习、实验探究、拓展练习三个环节,学生先学后教,学习效果较好。以后设计问题再精细一些。 1 学科网(北京)股份有限公司 $