第一单元-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023五年级下册语文（部编版）

第一单元 一、给加点字选择正确的读音，打“/”。 1.童孙未解供(gong gòng)耕织。 2.金华白桃丰收供(gong gong)不应求。 二、看拼音，写字词。 xiao zhou yun tian cai sang 初夏拂 白 来临，农人外出 三、通过查字典可知，填入下面句子中的“y”字应为( 微风吹过，一望无际的稻田荡开层层涟yT。 A.衣(y):衣服。 B.揖(y):拱手礼 C.漪(y):水波纹。 二D.依(y):依靠 四、给加点的字词选择正确的解释。（填序号）】 1.童孙未解供耕织( A.供给，供应 B.从事 2.稚子金盆脱晓冰( A.幼小的孩子 B.娇嫩的孩子 3.草满池塘水满陂( A.山坡 B.池岸 4.短笛无腔信口吹( A.随口 B.胡乱 五、品读诗句，完成练习。 1.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 (1)这两句诗的意思是： (2)从“横牛背”“信口吹”这两个词中，我们能感受到牧童的 2.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 (1)“耘田”“绩麻”的意思分别是( )( )。 A.在田里插秧 B.在田间除草 C.用麻绳捆东西 D.把麻搓成线 五年级语文下(R)》 (2)这两句诗所描绘的场景是：初夏，农人白天 ,晚上 农家男女都各自挑起家庭的重担。 (3)从这两句诗中，我能体会到农人劳动的 六、阅读下面的古诗，完成练习。 稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 1.这首诗的作者是 。 我还学过他的诗句： 2.根据诗中有趣的游戏，猜猜人物心情，将下面的导图补充完整。 事情 (取冰 (冰碎) 心情 （欣喜) (小心)》 3.这首诗写了幼童在严寒天气 的场景，全诗流露出诗人对孩子的 之情。 4.“银钲”破碎，接下来会发生什么呢？发挥想象写一写。 七、能力提升根据情景填写诗句。 古诗中有丰富多彩的童年生活。牧童骑牛晚归，吹着短笛的场景，让我想起雷震《村晚》中 的诗句：“ ”《四时田园杂兴》（其三十一）中， 那天真可爱的儿童也让我喜欢：“ 。”我还积累 了其他描写古代儿童生活的诗句：“ 2 第一单元 一、给加点的字选择正确的读音，打“/”。 明晃晃(huàng huang) 河蚌(bang beng) 毛嘟嘟(dou du) 倭瓜(w6wěi) 二、看拼音，写字词。 我家的花园里有好看的大红húdié( )、金色的ging ting( )、绿色的màzha ( ),可惜ying tao( )树不大结果子。我在园子里xianào( ),到处 guàng( ),拿水piao( )sui yi( )浇水，犯错也不cheng ren( )。 三、给加点的字选择正确的解释。（填序号） chéng2①在下面接受，托着：~ 1.这是一个承上启下的伟大时代。() 承尘天花板。②承担，担当：应 (ying)l~包1~当。蒙，受到，接受 2.叔叔承包了村里的荒山。( (别人的好意)：~情1~教（jiào)儿~ 大家热心招待。[承认]表示肯定，同 意，认可：~错误他~有这么回事。 3.这事我可承当不起。( ③继续，接连：~上启下1继~|~接。 四、选字填空。 【拨拔】( )河 )弄 )牙 【瓢漂飘】( )扬 )亮 七星( )虫 五、先把课文中的ABB式词语补充完整，再完成练习。 胖 圆 蓝 明 1.我还会写两个这样的词语： 2.我会用这样的词语填空：天空 的，阳光照在园子里， 的，一切都新鲜漂 亮。 的草地上，几只 的蜜蜂嗡嗡地飞着… 六、按要求写句子。 1.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（发挥想象， 仿写句子) 祖父 ,我就 ;祖父 ,我就 五年级语文下(R) 2.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞 出来。 (1)为了突出“亮”的特点，作者描写了人 的具体表现。 (2)我会围绕一个“美”字，选取祖父的园子里的具体事物来描写。 祖父的园子多么美，大红蝴蝶带着满身的金粉翩翩飞舞， 七、阅读文段，完成练习。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切 都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿 意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意： 就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天 去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只 白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1.文段是围绕哪两句话写的？用“”画出来。 2.画横线的句子中，作者赋予花、鸟、虫子以灵性，运用 和 的修辞手法，表达出 之情。 3.