第四单元-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023五年级下册语文（部编版）

第四单元 一、看拼音，写汉字。 yi ren ti yue wu 万 山 泪 三山五 峡 二、写同音字。 1.ti 警( ) ( )头大师 ( )泪交加 2.ren 刀( ) 坚( )不拔 万( )高峰 三、给下面加点的词语选择恰当的解释。 1.初闻涕泪满衣裳( ) A.鼻涕和眼泪 B.眼泪 2.却看妻子愁何在( A.妻子和孩子 B.婚姻中男人的配偶 3.青春作伴好还乡( A.青年时期 B.春天 四、用“摩”字组成不同的词语，分别填在下面的括号里。 1.明天上午，我们语文老师需要上一堂现场( )课。 2.梅花开放了，前来赏花的游客真多呀，真是( )。(填四字成语) 3.拔河比赛就要开始了，我们班的大力士们一个个( ),士气高昂。（填四字成语） 五、品读诗句，体悟诗情。 1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 (1)“黄沙”突出了()，“百战”“穿金甲”则体现了( )。（选一选) A.边境荒凉，条件恶劣 B.将士戍边时间之长及战斗的频繁、激烈 (2)从诗中的两个“不”字，我体会到将士们 的决心。 2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (1)与画横线句子表达的感情相近的一项是( )。 A.但悲不见九州同 B.位卑未敢忘忧国 C.铁马冰河入梦来 (2)从“南望王师又一年”中的“又”字，我体会到“遗民”内心的 五年级语文下（R） 六、根据情景，用本课的诗句填空。 自古“家国情怀”就根植在中华儿女心间。陆游用“-，___” 来哭诉国土沦丧时心中的祈盼；戍边将士发出“，__”的铮 铮誓言；杜甫用“___—，_____”来抒发欣喜若狂、急于返乡的心情。 七，结合下面的图片，完成练习。 1.我知道上面书法作品书写的是-代诗人（人名)的()。 2.诗中最能体现诗人当时心情的词语是“-”，“___” 写出了诗人听闻失地收复喜极而泣的样子。 3.发挥想象写一写。诗人漫卷诗书，放歌纵酒。欣然感慨：“ _________” 4.如果你是诗人，你会选择上面的哪种字体来书写这首诗?理由是什么? 我会选择_______来书写，因为_______。 八、能力提升代出征在外的将士给家人写一则短信。 “黄沙百战穿金甲”，将士们戍守边疆多年，把金甲都磨破了，难道他们不思念亲人、不想 还家吗?请你代将士们给亲人写一则短信写出他们对家人的思念之情及“终不还”的原因。 第四单元 一、下列加点字的读音正确的一项是( A.拟定() B.踌躇(zhù) C.奔赴(fù) D.黯然(an) 二、查字典，完成练习。 1.“革”字第四笔的笔画名称是()。 A.竖折 B.横折 C.横 D.竖 2.结合“革”字在《现代汉语词典》中的解释，给下列句子中 的“革”字选择正确的意思。（填序号） 革的网 ③开除；撤除（职务）：开~职。④(Gé) (1)青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。（) 图姓。 (2)改革开放四十多年，我国取得的成就举世瞩目。( 三、看拼音，写词语。 can mou sun shi shū gian duan lian juan lian 四、选字填空。 【稿搞】( )笑 ( )纸 【练炼】训( ()钢 【遵尊】( )重 ( )照 【瑞端】祥() 开() 五、按要求完成句子练习。 1.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） 2.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（体会例句表 现人物内心的写法，仿写句子) 苹苹书法考试没能晋级， 六、品读句子，回答问题。 “岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 1.这句话从语言、 等方面刻画了毛主席的形象。 2.从这句话中我能体会到毛主席内心 3.发挥想象写一写。毛主席“情不自禁地喃喃着”，我猜他会低声说： 39 五年级语文下(R) 。。。。。。。。 七、阅读语段，完成练习。 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地（徘徊踌躇）了一会儿，那神情 分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席（黯淡黯然）的目光转向窗 外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕 头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 1.在括号里选择恰当的词语，打“√”。 2.以上语段的主要内容是 3.“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”读到这里，我仿佛看到夜 深人静时 ,听到了 4.结合下面的材料，深入体会人物的内心。 【材料一】毛岸英牺牲后，留下了两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。毛主席平时 对个人生活物品基本不上心，可他却瞒着所有人，把毛岸英的这些衣物整整齐齐放在身边，悄 悄地珍藏了20多年，这期间他曾多次搬家，但身边