第一单元学业质量测评-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023四年级下册语文（部编版）

四年级语文下(R)附录Ⅲ 5.下列对修辞手法判断不正确的一项是( 五、根据课文内容填空。(10%) 附录Ⅲ卷第一单元学业质量测评 A.到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 1.在王安石的笔下，梅花是坚强和高洁的：“墙角数枝 班级 姓名： 学号 从土里探出头来。（拟人） 梅，凌寒独自开。”在毛泽东的笔下，梅花是乐观的： B.三月的桃花水，是春天的竖琴。（比喻） “待到山花烂漫时， ◆积累与运用 C.纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜 2.蝴蝶，在古诗里飞舞：它飞舞在杨万里的“ 一、选择题。(10%) 里，它们便唱起歌来。（拟人） ,飞入菜花无处寻”中，飞舞在范成大的“日 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( D.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一 )。 长篱落无人过， ”里。 道独特、迷人的风景。（比喻） A.稀疏(sU) 鸡冠花(guan) 3.《乡下人家》一课展现了乡下人家朴实、自然、和谐的 二、根据语境写词语。(8%) B.蝙蝠(bian) 慰藉(j) 生活，表达了作者对乡下人家的 夜晚，bàqi( )的maot6 u ying( C.剥莲蓬(bo) 唱和(hè) 之情。 飞过wu yan( )bian fu( )在半空盘 D.清平乐(Iè) 绮丽(q) 4.《天窗》一课围绕“ 旋；听着纺织娘的cui mian qǔ( ),人们 2.下列词语中，没有错别字的一项是( )。 ”这个关键句，写出了乡下孩子从天窗中 进入了tian mi( )的meng xiang( A.蜻蜓照列淌若 B.寻觅和偕悦利 获得的乐趣和慰藉。 三、形近字组词。(4%) C.闪栎篱笆蚊账D.霸气稀疏 率领 茅()淌( 六、口语交际。(4%) )例( 藉( 3.对下列加点字词的解释不正确的一项是( 矛( 倘( )列( )籍( 本周六，徐老师组织本班同学做交通志愿者，要 A.日长篱落无人过（白天渐渐变长） 四、按要求完成句子练习。(9%) 求所有同学穿上校服，上午七点在光明路与未来路 B.树头新绿未成阴（阴暗） 1.淘淘不好意思地说：“那次是我不好，我不该弄坏你的 交叉口集合，让你打电话通知因事请假的苹苹。 我：苹苹，你好。事情办得怎么样了？ C.白发谁家翁媪（老妇） 钢笔。”（改为转述句） 苹苹： D.最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） 2.你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头 我： 4.在下面横线上依次填入词语，恰当的一项是( )。 来。（运用相同的修辞手法写一个句子） 农村，土地 ,屋顶 ;城市则完全 苹苹：好的，谢谢你，我一定准时到。 不一样， ,十分繁华。 3.仿照例句，写写你从图画中看到的景物。 ◆阅读与欣赏 A.静谧鸡犬相闻流光溢彩 依山傍水 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白 B.流光溢彩依山傍水静谧鸡犬相闻 七、阅读下面的选段，回答问题。(10%) 色的浪花，构成了迷人的海岸线。 (一)碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板 C.肥沃炊烟袅袅高楼林立车水马龙 窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 D.高楼林立车水马龙肥沃炊烟袅袅 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫 第一单元学业质量测评 第1页（共2页） 作“天窗”。 八、阅读短文，回答问题。(15%) 那叫声带着久违的期盼。 一有改动 (二)从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜 乡村鸟鸣 1.从第1自然段中找出词语填一填。(4%) 落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这 许多时候，乡村的音乐是由鸟声组成的，村民们总 )的树林 ( )的田野 风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们 是习惯把鸟声当作春种秋收的时间表，他们在鸟声里 )的山谷 ( )的条件 的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的 收获着简单的快乐。蓊(wěng)郁的树林，碧绿的田 2.请根据短文内容填写下面的导图。(6%) 野，幽静的山谷，给鸟儿的生存提供了得天独厚的条 天窗会使你的想象（锐利锋利）起来！ 提醒播撒种子 件，乡村应该是鸟的乐园。走遍乡村的每个角落，你听 乡村鸟鸣 (三)发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活 到最多的还是那些抑扬顿挫、高低起伏的鸟声。我常 泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中 小燕子 各种候鸟 常在想，乡村的鸟语是有灵性的，你可以从鸟语里聆听 看出“实”，比任何他们看到的都更（真实真切），更阔 到季节的回声 3.对文中画“”句子的理解错误的是( )。(2%) 达，更复杂，更确实！ 当春风唤醒了沉睡的土地时，布谷鸟在村庄里一 A.乡村的鸟语很有灵性，人们可以从鸟语里听到季节 1.在括号里选择恰当的词语，打上“/”。(2%) 天到晚叫着，“咕咕一一咕咕一”，声音由远及近，它 的更替变化，从而安排生产活动。 2.“