第一单元-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023四年级下册语文（部编版）

第一单元 古诗词三首 一、下列加点字的读音相同的一项是( )。 A.清平乐 欢乐 B.最喜小儿亡赖 亡命之徒 C.四时田园杂兴兴奋不已 D.溪头卧剥莲蓬 剥削 二、看拼音，写字词。 mao yan )低小，篱落shu shiū( )ging ting( )和 蝴di( )悠然穿行其间，好一派恬静安详的景象。 三、给下列加点的字词选择正确的解释，打上“/”。 菜花稀（含水多稀疏） 儿童急走（走路跑） 谁家翁媪（老翁老妇） 小儿亡赖（顽皮、淘气游手好闲的人》 四、诗词共读，填写下面的导图。 季节： 季节： 季节：夏季 景物： 《四时田园杂兴 事情： 景物： 《宿新市徐公店》事情： 景物：《清平乐·村居》事情： (其二十五)》 篱落 农事忙， 树、 行人少 黄蝶等 五、想象诗句描绘的画面，完成练习。 1.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 我知道“无人过”的原因是 这两句诗表达了作者 之情。 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 (1)这两句诗通过 等动词，写出了儿童 的 特点。 (2)读这两句诗，我的眼前仿佛出现了这样的画面： 四年级语文下（R） 六，阅读下面这首词，回答问题。 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1.这首词围绕小溪，描写了溪上、、_的景和人。 2.词中哪句话描写了村居美好的环境?请画上“-”。 3.照样子，概括出词人描绘的画面。 溪东 ② ①翁媪聊天图②_________③_______④___ 4.白发翁媪会说些什么呢?请你发挥想象写一写。 老翁笑着对老妇说：“___________” 5.这首词中，你认为哪个字最能直接表达词人的感情?请说说理由。 ___：_______ 七，玩“飞花令”。 几个小朋友一起玩“飞花令”游戏，规定“花”为关键字，背诵含有“花”字的诗 词名句。请根据提示，将横线处的内容补充完整。 淘淘：我先来，“_________，__菜花_” 壮壮：我来接，本课还有“__，麦花--” 苹苹：我也会，“__--_，____”。 第一单元 2乡下人家 一、给加点的字选择正确的读音，打上“/”。 芍药(shu6 shao) 鸡冠花(guàn guan) 倘若(tng shang) 朴素(sùshù) 捣衣(tǎodǎo) 率领(shuai lǜ) 二、根据语境，写字词。 乡下人家喜欢在门前的场地上种几株花，芍药，fèng( )仙，鸡冠花，大 丽菊，它们依着时令，shùnù( )开放，把农家小院zhuang shi( 成一幅自然、héxié( )的田园风景画。 三、选字填空。 【沟钩构】 )成 鱼( )通 【尊遵蹲】 )从 ()敬( )在地上 四、用“率”组成不同的词语，填在下面的括号里。 1.爸爸性格内敛，不够( ),但这并不等于他不懂浪漫。 2.一只母鸡( )一群小鸡，在竹林中觅食。 提示：直率、率领、 3.班长龙一鸣品学兼优，真是大家的( )。 表率、草率… 4.人在情绪激动的时候，往往会( )地做出决定。 五、根据课文内容填写下面的导图。 画面 瓜藤攀架 地点 屋前 门前 屋后 林中 河中 六、按要求完成句子练习。 1.当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜。（缩句） 四年级语文下(R)》 2.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头 来。（仿写拟人句） 春雨过后，柳枝上鹅黄的嫩芽 3.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点的 词语写句子) 七、阅读课内文段，回答问题。 (一)他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群 鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它 们也从不吃惊。 (二)若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们 把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归 巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风 景画。 1.“天高地阔”在文段（二）中的意思是 ,表达出心是轻松愉悦的，人与自然是和谐的。 2.对文段（一）中画横线句子作用的分析，最恰当的一项是()。 A.强调鸭子很大胆，什么不怕。 B.强调鸭子的生活是自在的，它们与人和谐相处。 3.文段（二）中画横线的句子很有画面感，红霞、 等风 景和人物，构成了一幅自然、 的图画。 4.文段（二）的写法是()。 A.先总写，后分写 B.先分写，后总写 5.这两个文段表达了作者怎样的感情？结合文段内容说一说。 第一单元 课外阅读 一、阅读文章，回答问题。（抓住关键语句，初步体会文章表达 的思想感情) 炊烟袅袅 ①在我看来，走进乡村，最触动人