第一单元-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023三年级下册语文（部编版）

第一单元 1古诗三首 一、下面对加点字词的解释不正确的一项是( A.泥融飞燕子（泥融：泥土变湿软。）B.正是河豚欲上时（欲：将要。） C.小溪泛尽却山行（却：但是。） D.绿阴不减来时路（阴：树荫。） 二、结合语境， 读拼音，写字词。 rong X灯 yan yuan yang 冰雪 化， 水潺潺。 子忙着筑巢， 睡在沙滩 lú yá 刚长出来，嫩嫩的。 三、 三诗共读，关注古诗里有趣的动物，填写下面的导图。 动物： 动物： 动物： 燕子、鸳鸯 季节： 绝句 季节： 惠崇春江晚景 季节： 三衢道中 [唐]杜甫 春季 [宋]苏轼 宋]曾几 画面： 图 画面： 图 画面：溪山旅行图 四、品读诗句，想象画面。 1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 (1)这两句诗中，一个“ ”字写出了燕子的动态之美；一个“”字 写出了鸳鸯的静态之美。 (2)读了这两句诗，我仿佛看到 飞来飞去，忙着衔泥筑巢，几只 鸳鸯 三年级语文下(R) 2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 (1)下面哪幅图展现的是这两句诗所描绘的画面？() (2)“鸭先知”写得十分有趣，我好像看到江面上几只鸭子 我发现“沙暖睡鸳鸯”和“春江水暖鸭先知”这两句诗十分有趣，从这两 个“暖”字，我能感受到 五、在古诗中旅行，读曾几的《三衢道中》，完成练习。 1.根据《三衢道中》的内容填写下面的导图。 出游时间 看到的 出游天气 听到的 出游的路线 小溪 返回 2.从“黄鹂四五声”能感受到诗人游玩的地方( A.很喧闹 B.很幽静 3.游玩归途中，诗人写道：“绿阴不减来时路， 。”诗人看到 ”没有减少，还听到几声“ ”的鸣叫，心情愉悦，游兴不减。 4.如果你与诗人同行，你还会看到 听到 六、 能力提升>如果把本课的《古诗三首》增改为《古诗四首》，你认为 还有哪一首古诗可以入选？请填写下面的推荐名片。 推 诗名 诗人 荐 最美诗句 名 片 推荐理由 第一单元 2燕子 一、看拼音，写词语。 jù lǒng chui fu huo po xing cheng xian xi gǎn 二、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 爷爷放下笔杆(gangǎn)到院子里散(san san)步时，看到木杆(gan gan)倒了，上面晾晒的红辣椒散(san san)落了一地。 三、给下面加点字选择恰当的意思。（填序号） 集 ①聚，会合，总合；②会合许多单篇或单张作品编成的书；③某些篇幅较长的著作或作 品中相对独立的部分；④定期交易的市场。 1.集中精力 2.《唐诗宋词选集》 3赶集 4.《舌尖上的中国》第三季第五集 四、观察下边的图画，在括号里填上本课学过的四字词语。 ( )的小燕子一会儿斜飞于( )的 天空，一会儿掠过（ )的湖面，和嫩绿的柳条、 五颜六色的花朵凑成了一幅( )的图画，让 ( )的春天显得更加生机勃勃。 五、在括号里选择合适的词语，画上“ 1.湖面上的小圆晕便一圈一圈地（飘荡荡漾）开去。 2.随着（轻快轻巧）的音乐响起，晚会开始了。 3.爷爷（偶尔偶然）也会到学校来看我。 六、照样子，写一种动物。 例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那 样可爱的活泼的小燕子。 三年级语文下(R) 一身 一对 加上 凑成了那样 七、阅读课内文段，完成练习。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万 条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了 烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来， 加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1.联系上下文，对“赶集似的聚拢来”理解不正确的一项是( )。 A.春天来了，人们都到集市上去做买卖。 B.春天万物复苏，各种植物争着生长。 C.这写的是作者的感受，写出了春天的勃勃生机。 2.“光彩夺日的图画”由轻风 、细雨 叶 等景物构成。 3.给这段话描绘的画面取个名字，最恰当的一项是( A.燕子飞行图 B.春光燕子图 C.花草赶集图 4.仿照画横线的句子，写一写秋天。 的稻田， 的果园， 的枫叶， 都像赶集似的聚拢来，形成了灿烂无比的秋天。 八、 能力提升苹苹在课外阅读了绘本《燕子》，请你帮她把下面四幅图 按顺序排一排。 第一单元 课外阅读 一、阅读短文，回答问题。（试着一边读一边想象画面） 燕子 春分过后不久，燕子就会从南方飞回北方。燕子是报春的使者，它们不仅 带来春天的信息，还给我们提供了许多帮助。燕子是一种勤劳善良的益鸟。它 们帮我们消灭了库蚊、象虫等很多害虫，从这些害虫的手下拯救了大片的庄稼 和森林，它们和其他食虫鸟是人类的好朋友。 燕子的主要食物是各种有翅昆虫，这类昆虫的飞行高度取决于当时的天气， 所以在天气较冷或者下雨的时候，我们常常看到燕子紧贴着地面飞行，