第四单元-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023三年级下册语文（部编版）

第四单元 13 花钟 一、下列加点字的读音不正确的一项是( )。 A.干燥(cdo) 芬兰(fen) B.关系(x) 内外(nèi) C.适应(shi) 组成（zǔ) D.文雅(yǎ) 亲吻(wěn) 二、看拼音，写字词。 大地su xing( )了，各种花zheng qi dou yan( ), fen fang mi ren )zhan shi( )出qiang( )大的 生命力。kun chong( )飞舞其间，一起zùchéng( )了美丽的图画。 三、词语练习。 1.选词填空。 (1)大病初愈者，( )运动有助于恢复健康。 适当 适宜 (2)深夜气温过低，昙花开花也不( )。 2.龙一鸣要描写“各种花竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下”，最合 适的词语是( )。 A.含笑一现 B.争奇斗艳 C.芬芳迷人 D.欣然怒放 四、按要求完成句子练习。 1.月光花大约在晚上七点左右舒展开自己的花瓣。（用修改符号修改病句) 2.还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫 活动的时间相吻合。（提取关键信息，概括句子的主要意思） 有的花开花的时间 41 三年级语文下(R) 五、比较下面的写法，你更喜欢哪种？ 凌晨四点 牵牛花开了 凌晨四，点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 蔷薇开了 五点左右 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点 睡莲开了 七点 睡莲从梦中醒来 下午三点 万寿菊开了 下午三点 万寿菊欣然怒放 下午五点 紫茉莉开了 下午五点 紫茉莉苏醒过来 晚上七点左右 月光花开了 晚上七点左右 月光花舒展开自己的花瓣 晚上九，点左右 昙花开了 晚上九点左右 昙花含笑一现 第一种 第二种 1.我更喜欢第 种写法，这样表达的好处是 2.写不同花的开放，作者用了不同的动词，请填一填。 牵牛花： 吹起 蔷薇： 万寿菊： 紫茱莉： 月光花： 昙花： 3作者抓住了花的特点：“紫色的小喇叭”写出了牵牛花的 和 笑一现”表现出昙花开花时间的 ，这让我想起一个成语： 4.这些花中，我最喜欢 开放的样子，因为 六、能力提升阅读下面的材料，完成练习。 早晨4~6时 早晨四点到六点，向日葵起了个大早。 上午七点到九点，蝴蝶兰 晚上8时 向日葵 中午十二，点，鹅鸟菜闪亮登场。 夜来香 D) 下午三，点，万寿菊迎风怒放。 (②) 下午五点，紫茉莉优雅登场。 晚上八点，夜来香 紫茉莉 (③) 1.图片中的括号里应分别填入什么花？（填序号） 下午3时 ①( )②( )③( A.鹅鸟菜B.万寿菊C.蝴蝶兰 2.学会“观察+想象”，把蝴蝶兰、夜来香当作人来写。（写在材料中的横线上） 42 第四单元 14 蜜蜂 一、看拼音，写词语。 chang tu )飞行的mi feng( )有时会飞得很低，这大概会减 少zǔ( )。它们还能在mòsheng( )的环境中bian rèn( 方向，zhǔn que wu wù( )地回到家中。 二、选字组词。 蜂锋 峰 )蜜 山( )利 辫 辨辩 )认 )论 )子 三、选择恰当的关联词填空。 无论…总是… 尽管…但是…。 不是…而是… 1.( )知道实践劳动会很累，( )同学们还是积极报名参加。 2.蜜蜂( )飞到哪里，( )可以回到原处。 3.并( )看到希望才去坚持，( )坚持才会看到希望。 四、品读句子，完成练习。 ①二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 ②蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 1.根据上面的句子，填写下面的导图。 观察 思考 蜜蜂四面飞散 大概可以减少阻力 2.对句子中加点的部分分析不正确的一项是( )。 A.“左右”一词表示数量接近二十只，表达十分严谨。 B.去掉“左右”，会使数量更准确，表达更严谨。 C.“好像”“大概”用来表达作者的推测，体现了作者严谨的科学态度。 43 三年级语文下(R) 五、阅读法布尔的《是触须为蜂指引方向吗？》，完成练习。 我用几只高墙石蜂作为实验对象，尝试将它们的触须尽可能地全部剪去， 在剪掉它们的触须之后，将它们送到一个陌生的地方，然后放掉。最后的结果是， 这些被剪掉触须的石蜂像其他普通石蜂一样，很容易地返回到了它们的蜂巢中。 这个实验也曾被我用在我们地区的一种最大的蜂身上，即节腹泥蜂。同样 的实验，所得到的结果并没有不同。节腹泥蜂捕捉象虫非常厉害，但是它们的 触须与高墙石蜂一样，并不决定它们的方向感。即便没有了触须，这些捕捉象 虫的高手依然可以找到自己的蜂巢。 通过这几个实验，我才确定人们普遍认为的“触须具有指引方向的能力”这 个假设是站不住脚的。我的结论是：触须没有指引方向的能力。至于是什么器 官能够起到这样的作用，我只能说我现在还不知道。 1.从文中找出关键句或关键词，把下面的导图补充完整。 实验目的 实验过