1.8 测试“过山车（习题课件）三年级下册科学 教科版

第一单元 物体的运动 1.8 测试“过山车” 1 一、判断题。 1.“过山车”的轨道坡度越大，小球运动的速度越大。( ) √ 2.“过山车”在直线运动中比在曲线运动中的速度大。( ) × 3.两个小球同时从两个“过山车”的轨道的起点开始运动，先到终点的速度快。( ) × 4.只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢情况。( ) × 2 二、选择题。 1.要让小球在“过山车”上运动得更快，改进的措施是( )。 A.“过山车”的坡度更大些 B.多一些曲线轨道 C.多一些直线轨道 A 2.描述“过山车”上小球的位置时，下列说法不恰当的是( )。 A.以起点为中心，描述小球的位置 B.可以用方向盘判断方向 C.可以用直尺测量距离 C 3.下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是( )。 A.小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大 B.小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大 C.小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大 A 3 三、小朋友们，我们已经根据设计图，制作出了“过山车”。下面就让我们用小球代替“小车”，测试一下我们的“过山车”吧！ 4 1.如何描述小球在“过山车”上的位置，我们可以以起点为中心，用( )判断方向， 用( )确定小球的距离。 A.方向盘 B.直尺 C.软尺 A C 2.小球从起点开始滚完全部轨道，其运动形式为( )。 A.直线运动 B.曲线运动 C.直线运动和曲线运动 C 3.要知道小球的运动速度，需要测量小球的( )。 A.运动距离 B.运动时间 C.运动时间和运动距离 C 5 4.要比较不同“过山车”上小球运动的快慢，可采用的方法是( )。 A.运动距离相同比运动时间 B.运动时间相同比运动距离 C.以上两种方法都可以 C 6 四、材料题。 不会掉下来的过山车 过山车往往有回形轨道（如下图）。乘客坐在车厢中，沿着轨道仰面朝上冲上回环顶部的时候，呈现头竖直朝下的状态，非常惊险刺激。 7 为什么过山车在回环顶部的时候也不会掉下来呢？原来回环实际上就是一个 离心力装置。在回环里，乘客受到的力不断变化，在回环的底部离心力的方向与 重力一致，此时游客感觉到身体特别沉重；当沿着回环向上运动时，乘客会感到 离心力将自己往座位方向挤压；到了回环顶部、乘客完全倒了过来，重力想把乘 客“拽”下去，但此时离心力比重力更大，且方向直指天空，把乘客“按”在了座位上。 从理论上来说，只要达到一定的速度，就算没有安全防护，乘客也百分之百不会 掉下来。当然，出于安全考虑，还是必须做好防护措施。 结合以上材料可知，过山车运动到回环顶部时不会掉下来是因为( )。 A.过山车没有受到重力 B.过山车受到的重力足够大 C.过山车受到的离心力比重力更大 C 8 运动与静止的相对性 在研究物体运动时，首先要选择一个物体作为标准，来判断研究对象相对于这个物体的位置是否发生了变化。这个人们事先选定的、假设不动的标准的物体叫作参照物。参照物的选择是任意的，既可以选择相对地面静止的物体，也可以选择运动的物体，具体选哪一个物体作为参照物，以研究问题的方便而定。被研究的物体本身不能选作参照物，因为如果以自身为参照物，研究对象永远都是静止的。当然，我们研究地面上物体的运动，一般选取地面或与地面保持相对静止的物体作为参照物。 9 运动的描述都是相对于参照物来说的，同一运动，如果选择不同的参照物，所得出的对运动的描述可能是不同的。比如判断行驶的公交车是否运动，如果以地面或路边静止的建筑物、大树为参照物，公交车是运动的；如果以公交车上的人为参照物，公交车就是静止的。 在公共汽车站 10 滑动与滚动 滑动与滚动是指一个物体在另一个物体表面上的运动方式。滑动是指一个物体在另一物体上接触面不变地移动，如冰刀在冰上的运动。滚动是指一个物体（多为球形或圆柱形）在另一物体上接触面不断改变地移动，如车轮在地上的运动。 11 手能抓住飞行中的子弹吗？ 第一次世界大战期间，一位法国飞行员正在2000米的高空执行任务。突然间他发现自己的脸旁有一个小东西正在四处游动，这个看上去像是小昆虫一样的东西使他无法安心飞行，于是他便顺手将其抓了起来。飞行员抓住这个东西之后，打开手掌，却大吃一惊：在自己手中的并不是什么小昆虫，而是一颗热乎乎的子弹！ 在上面这段文字中，飞行员可以“手抓子弹”，原因是飞行员和子弹保持相对静止的状态，且二者的速度接近。以地面为参照物，子弹的速度很快，但是以飞行员为参照物，子弹几乎是静止不动的，手就能抓住飞行中的子弹，就像你拿放在桌子上的东西一样简单。