1.2成长的不仅仅是身体（教学设计）-2022-2023学年七年级道德与法治下册高效备课优质课件＋教学设计（部编版）

部编人教版七年级下册道德与法治 第二课时 成长的不仅仅是身体 教师寄语：青春蕴含伟大的创造力！ 学习目标 1.理解发展独立思维的必要性，了解思维独立的表现。 2.了解思维的批判性的表现及意义，学会培养自己的批判精神。 3.认识并掌握开发创造潜力的方法，不断提升自己。 【重点难点】 重点:发展独立思维和培养批判精神 难点:开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造者 教学过程 环节一：创设情景，导入课题 讨论与交流 步入青春期，身体发生了变化，如长高了，体重增强了，男生长胡须了，声音变粗了，女生乳房突起，声音变高了……这些能否说明青春期你已真正长大了？生理发育是青春成长的重要信号，真正的成长不仅是身体的成长，还有思想和精神的变化，要学会独立思考和批判地接受他人的意见，还要开发创造力。今天我们就这一话题展开学习--成长的不仅仅是身体。 环节二：出示目标 环节三：合作探究，交流分享 活动一：自主学习 认真阅读教材P8-13，思考下列问题，并在课本上做标记： 1、为什么要学会独立思考？（原因） 2、独立思考的表现 3、批判性思维表现在哪些方面？ 4、批判性思维有何积极作用？ 5、我们应该如何培养批判精神？ 6、青春期的我们为什么要开发创造潜力？ 7、青少年如何开发自身的创造潜力？ 板块一、学会独立思考 活动二：讨论与交流 真真假假看微信 疫情期间，在微信群里经常收到了这样的消息： 吃抗生素能预防新型冠状病毒感染 熏醋可以预防新型冠状病毒 开暖气和空调能预防新型冠状病毒 喝板蓝根能预防新型冠状病毒 喝酒能杀菌，不易感染 思考：1、如何看待上述观点？如果收到了类似的信息，你会转发吗？ 【不人云亦云，有自己独到的见解，有独立的思维】 2、面对以上信息，我们应该学会什么？说出理由。 学会独立思考 ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 活动三：七嘴八舌话独立 ( ： 独立就是按照自己的想法独断做事。 ： 独立就是盲目从众，人云亦云。 ：独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点 ： 独立就是一味地追求个性独特，如穿奇装异服，留怪发型。 ) · 你同意以上说法吗？ 对观点“独立就是盲目从众，人云亦云”和“独立就是按照自己的想法独断做事”“独立就是一味地追求独特，如穿奇装异服，留怪发型。”不赞同，对 “独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点”赞同。 · 你认为初中生的”独立“是指什么？ 初中生的“独立”指的①独立并不等同于一味的追求独特； ②不人云亦云，有自己独到的见解； ③接纳他人合理的，正确的意见。 板块二：培养批判精神 活动四：阅读与思考 上海光华中学学生顾则行翻看《中国历史地图册》时，看到引用了两枚古钱币照片，文字标注为“北魏孝文帝时期的铜钱太和五铢和宣和通宝”。直觉告诉他，宣和通宝的“宣和”不是北魏孝文帝的年号，他立即上网搜索宋徽宗、北魏孝文帝的年号，并还查阅古钱币书籍，确认“宣和通宝”是宋徽宗时期所造。为此，他向专家请教后，提出了教科书用图有误的质疑。 说一说中学生顾则行具体什么精神？表现在什么方面？ 批判的精神 ①表现在对事情有自己的看法； ②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”； ④敢于向权威挑战。 “学贵有疑”：在学习中， 我们需要批判的精神和勇气。 活动五：大家谈 袁隆平，被誉为中国的“水稻之父”。他的成功，是建立在挑战权威的基础上。多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。 袁隆平深有感触地说:“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。” 结合以上事例，谈谈批判性思维的作用。 (1) 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； (2) 能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。 活动六：情景探究 情景一：数学老师上课时，你发现老师有一道题 讲错了...... 情景二： 一天上课，同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，小明同学都说：“我不同意你的说法，我要批判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧！” 说一说在以上情景下怎样进行批判？ ①要有质疑的勇气，指出老师