2《孔雀东南飞并序》课件27张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

孔雀东南飞 文学常识 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗,是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。《孔雀东南飞》《木兰诗》与唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。 它是我国古代最早最长的叙事诗。 汉乐府：中国古代乐府官署(汉武帝首设)中配乐演唱的诗歌 。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。 两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言，句式灵活自由。叙事性强，出现第三人称叙述视角。 既继承、发展了《诗经》的现实主义传统，也继承、发展了《楚辞》的浪漫主义精神。 二、汉乐府民歌的主要特点 1.反映社会现实的广阔和深刻。 2.叙事成分占很大的比重。 1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着中国文学史上叙事诗歌的一大发展。 2）往往通过人物的对话表现人物的性格特征， 要求口吻毕肖。 3）常用铺陈的描写手法。 3.比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 4.形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。 三、自读课文，完成下列问题： 1、疏通文中重点字词，掌握字形字音，完成学案字音部分。 2、理清文章的脉络，把握故事情节发展。 四、情节结构 比兴开头（1） （引子） 兰芝被遣（2） （开端） 夫妻誓别（3-12） （发展） 兰芝抗婚（13-21） （进一展） 双双殉情（22-31） （高潮） 告诫后人（32） （尾声） 十三能织素 十四学裁衣 十五弹箜篌 十六诵诗书 这是一种铺陈手法，称为“赋” 。这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。另一方面证明“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。 六、赋 从诗中再找出描写兰芝时使用的铺陈手法的文字。 足下蹑丝履，头上玳瑁光 腰若流纨素，耳著明月珰 指如削葱根，口如含朱丹 纤纤作细步，精妙世无双 流光溢彩 美到极致 服饰素雅 用情专一 自然天成 美丽动人 仙女下凡 美若天仙 第9段写兰芝临别“严妆”用了一段铺陈，意在表现兰芝被逐离开焦家前沉着、冷静镇定自若的性格。既突出了“精妙世无双”，又为下文太守的儿子求婚作了有力的铺垫。 终老不复取 箱帘六七十 府吏见丁宁 摧藏马悲哀 蒲苇纫如丝 谓言无誓违 娶 奁 叮咛 脏 韧 通假字 愆 偏义复词 便可白公姥 昼夜勤作息 我有亲父兄 逼迫兼弟兄 其日牛马嘶 相 会不相从许 及时相遣归 还必相迎取 好自相扶将 嬉戏莫相忘 誓天不相负 不得便相许 登即相许和 蹑履相逢迎 怅然遥相望 誓不相隔卿 相，偏指动作的一方，有称代作用，可称代“你”“我”“他” 等等。 你 我 你 她 我 你 你 它 他 他 你，与“卿”复指 相见常日稀 六合正相应 叶叶相交通 枝枝相覆盖 仰头相向鸣 黄泉下相见 儿已薄禄相 表示互相，彼此。 命相，相貌。 古今异义词 可怜 守节 自由 古义：可爱，例如：可怜体无比； 今义：值得怜悯与同情。 古义：遵守府里的规则，例如：守节情不移； 今义：指妇女不改变情操。 古义：自作主张，例如：汝岂得自由； 今义：不受 束和限制。 教训 驱使 区区 古义：教养，例如：本自无教训； 今义：从错误`失败中取得知识。 古义：使唤，例如：妾不堪驱使； 今义：强迫别人按照自己的意志行动。 古义：真情挚意，例如：感君区区怀； 今义：很小。 来信 处分 便利 古义：来送信的使者，例如：自可断来信； 今义：寄来的书信。 古义：处理安排，例如：处分适兄意； 今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。 古义：吉利，例如：便利此月内； 今义：方便。 逢迎 缤纷 交通 古义：迎接，例如： 相逢迎； 今义：奉承，拍马。 古义：麻烦，例如：勿复纷纭； 今义：多而杂乱。 古义：连接，例如：叶叶相交通； 今义：各种运输 往来和邮递通讯事业总称。 多谢 宦官 千万 古义：多多劝告，例如：多谢后世人； 今义：多多感谢。 古义：官宦`做官的人，例如：说有兰家女，承籍有宦官； 今义：太监`宦官。 古义：无论如何，例如：念与世间 ，