文学作品阅读 增值服务1：文学作品链接材料比较探究（讲义课件）-【中考拐点】2023中考语文（浙江专用）

文学作品链接材料比较探究 2023浙江语文 编者按：近两年浙江的现代文阅读有时候会出现链接材料比较探究的考题，从全国范围来看，江西、广西、贵州等地也都出现过。可见中考试题回归教材的特点尤为突出。这就启示我们要将教材所涉及的每一个知识点都复习到位，只有将教材知识掌握扎实，备考时才能以不变应万变。 返回首页 总目录索引 文学作品链接材料比较探究 首页 总目录 类型 1　写景抒情（4篇）  篇目 七上：朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》；八上：汪曾祺《昆明的雨》 一、抒情类散文（14篇） 返回首页 总目录索引 文学作品链接材料比较探究 首页 总目录 主要内容 （1）《春》：全篇文章紧扣“春”这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不紊地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前。 （2）《济南的冬天》：紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。 （3）《雨的四季》：通过细致描写雨的景象、雨的声音、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，表现得亲切可爱。 （4）《昆明的雨》：通过对昆明雨季中菌子、杨梅、缅桂花的描写，向我们全方位展示了昆明的雨，使内容更丰富，更完整。 返回首页 总目录索引 文学作品链接材料比较探究 首页 总目录 情感 （主旨） （1）《春》：表现了春天自然万物勃发的生命力，表达作者对春天、对生活的热爱。 （2）《济南的冬天》：表达作者对济南山水的热爱，也表达出作者热爱自然、热爱生活的情怀。 （3）《雨的四季》：表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。 （4）《昆明的雨》：表达了作者对昆明雨季的喜爱之情，以及借昆明的雨表达作者对过往岁月的怀念，对人世间平淡生活的珍爱。 返回首页 总目录索引 文学作品链接材料比较探究 首页 总目录 修辞手法 （1）《春》：①本文运用了大量比喻，而且都很精彩。有的突出景物的色彩，如“红的像火……”；有的强化动感，如“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”；还有的诉诸听觉、嗅觉、触觉等。②拟人。作者笔下的景物几乎都是有灵性、有情感的。③排比。见于春花图、春雨图和最后三段。④引用。即“吹面不寒杨柳风”“一年之计在于春”。 返回首页 总目录索引 文学作品链接材料比较探究 首页 总目录 写作特点 （表现 手法） （1）《春》：以写景为特色，除了写景，还有抒情，并蕴含哲理，景、情、理三者有机统一。作者通过写景来抒情，各处都是情景交融的语句，哲理贯穿全文。 （2）《济南的冬天》：①情景交融（融情于景）是本文写作的重要特点，作者一方面深入细致地写景状物，另一方面自然而然地流露出欣喜、热爱的情感。②虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 返回首页 总目录索引 文学作品链接材料比较探究 首页 总目录 写作特点 （表现手法） （3）《雨的四季》：①细致的写景状物法，基本上都是描写，少有叙述。②联想、想象的写法，主要用比喻句和拟人句。 （4）《昆明的雨》：所叙景、事、物较多，形散神聚。 返回首页 总目录索引 文学作品链接材料比较探究 首页 总目录 语言特色 （1）《春》：富有童趣，又带有诗的味道，清新，活泼，优美。 ①生动形象，避免抽象叙述，变抽象为具体，并且诉诸读者的各种感官——视觉、听觉、嗅觉、触觉等； 返回首页 总目录索引 文学作品链接材料比较探究 首页 总目录 语言特色 ②句式富于变化，多短句，韵律感强，读起来朗朗上口；③词语丰富，且处处恰切，没有任何生硬之处；④口语化，多用叠音词，营造了活泼欢快的氛围。 （2）《济南的冬天》：清新自然，韵味十足，活泼的日常语言，纯净而优雅。 （3）《雨的四季》：规范优美、精致、生动。 （4）《昆明的雨》：直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富有生活气息。 返回首页 总目录索引 文学作品链接材料比较探究 首页 总目录 类型 2　游记（4篇）  篇目 八下：梁衡《壶口瀑布》、马丽华《在长江源头各拉丹冬》、马克·吐温《登勃朗峰》、阿来《一滴水经过丽江》 返回首页 总目录索引 文学作品链接材料比较探究 首页 总目录 主要内容 （1）《壶口瀑布》：用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。 （2）《在长江源头各拉丹冬》：记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域高原的壮美景色，展现了大自然伟大的神奇。 （3）《登勃朗峰》：记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变：写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩，令人读之妙趣横生。 （4）《一滴水经过丽江》：通过描写一滴水的旅行，讲述丽江的风情。 返