非文学作品阅读 一、非文学作品相关知识梳理（讲义课件）-【中考拐点】2023中考语文（浙江专用）

（一）非连续性文本 2023浙江语文 1.非连续性文本的基础知识 定义 在承载特定主题的前提下，由多种类型的文本构成的连贯而完整的意义系统；其“非连续性”主要表现在“不连续的篇章形式”或“语义逻辑间断的文本内容”两个方面。 返回首页 总目录索引 （一）非连续性文本 首页 总目录 特点 1.在内容上，多文本。非连续性文本由多则材料组成，除文字之外，还有数据表格、图表和曲线图、地图、清单等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点。 2.在文体上，可跨文体。非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。 3.在主题上，较集中。角度多元，但问题聚焦，主题具有集中性。 4.内容具有时代性。材料一般都散发着时代的气息，引导考生关注社会热点，体现阅读与生活紧密相连的特点。 返回首页 总目录索引 （一）非连续性文本 首页 总目录 2.非连续性文本的文本类型 按形式分 表格类 以统计表为主，由标题、统计对象、统计类目、统计数据等几方面的信息组成。这类信息简洁、精练，但涵盖的信息量大，分布在表格中，不像连续性的文本那样能给人线性的连贯的信息，而是断断续续的跳跃性的信息，需要考生将这些信息综合理解，分析归纳，甚至做出适当的推理判断才能获得相应的结论。分析归类、比较综合，才能发现表格中的关键信息。 返回首页 总目录索引 （一）非连续性文本 首页 总目录 按形式分 图形类 统计图、示意图、设计图、地图等。往往没有文字或配有少量文字，需要既能从图中读取看到的表层信息，又需要透过已知信息综合分析得出更多有用的信息。 返回首页 总目录索引 （一）非连续性文本 首页 总目录 按形式分 图画类 绘画（含漫画、插图）、标志性图案等。绘画大多是与文章内容匹配的信息，以生动形象的画面形式呈现。标志性的图案往往是对信息的浓缩与简化，如校徽、节水标志图案等。 文字类 由纯文字组成，但这类纯文本往往有别于中心明确、意思完整的连续性文本，一定程度上属于非逻辑性文字，如网络论坛评论留言、截取的片段材料、说明书、对联、颁奖词、口号标语、留言条、证书等。 返回首页 总目录索引 （一）非连续性文本 首页 总目录 按形式分 凭单类 凭单类的非连续性文本大部分是赋予持有人特殊服务权利的单子，也有的是传递信息的单子，如车票、门票、电影票、学生胸卡、个人名片、收据、购物清单等。 返回首页 总目录索引 （一）非连续性文本 首页 总目录 按形式分 混合类 由文字和图表组合的材料或多个非逻辑性语段组合而成的文本群，往往围绕一个话题展开。需要分别读懂每个组合材料的信息，找出各则材料之间的关联点，进而通过对比分析推理更深层次的意义。 按文体分 单纯议论性素材组合。　相关知识详见后文“（三）议论性文本” 单纯说明性素材组合。　相关知识详见下面“（二）说明性文本” 多种文体复杂素材组合。 相关知识详见后文“（三）议论性文本” 素 相关知识详见下面“（二）说明性文本” 说明性 返回首页 总目录索引 （一）非连续性文本 首页 总目录 本讲内容结束 $ （三）议论性文本 2023浙江语文 1.议论文三要素　议论文的三要素缺一不可 （1）论点 定义 作者对所议论的问题持有的见解和主张。通常是一句表示判断的陈述性质的完整的话，解决“证明什么”的问题。 特征 通常是一个完整的、意思明确的、表示判断的陈述句，标志是有判断动词“是”或能愿动词“应该”“必须”“要”等。 议论文的三要素缺一不可 三要素 返回首页 总目录索引 （三）议论性文本 首页 总目录 分类 ①中心论点：文章的主要见解。②分论点：各部分用以补充和论证中心论点的分支论点。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文会围绕中心论点提出几个分论点。这几个分论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都必须从属于文章的中心论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，分论点是中心论点的道理论据。如梁启超《敬业与乐业》（统编九上）一文开头总领全篇，提出“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，生动有力地揭示了全篇的中心论点；然后，后文分别论述“有业”“敬业”和“乐业”，三个分论点平行并列；最后总结全篇，勉励人敬业乐业。 返回首页 总目录索引 （三）议论性文本 首页 总目录 论点 和论 题的 联系 与区 别 联系 作者所议论的问题称为论题，论点则是作者对议论的问题所持的见解和主张。二者相互依存，缺一不可。 返回首页 总目录索引 （三）议论性文本 首页 总目录 论点 和论 题的 联系 与区 别 区别 ①定义不同。论题就是议论性文章中的“话题”，即作者所议论的问题（如“论教养”“中国人失