3.1 青春飞扬 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

七年级学生正处于人生最宝贵最美好的青春年华，同学们应该 肯定青春、把握青春，以积极自信的热情和自立自强的态度去 迎接青春的到来，谱写青春的赞歌。 青春飞扬 第三课 青春的证明 习主席说，青春是用来奋斗的。谈谈你对青春的理解。 习近平主席说，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 “平”语近人 成长的渴望 梦想 爱情 纠结 莽撞 青涩 遗憾 激情 美好 成长 勇气 畅想青春 每个人对自己的青春都有不同的诠释，下面哪些词语能表达你对青春的理解呢？你还会用哪些词语描述青春呢？ 健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔， “指点江山，激扬文字”。 青春的我们有哪些成长的渴望？ 王健林说：“想做世界最好是对的， 但是最好先定一个能达到的小目标， 比方说我先挣它一个亿。” 要想得偿所愿，必须有所行动。 梦想 现实 空想 × 规划 √ 请你结合自身实际，定一个小目标，规划自己的青春路径。 第一步是要定一个小目标 青春之路 趁青春年少，你想进行哪些尝试呢？ 培养一项运动技能 经常参加公益活动 每月读一本名著 外出旅游，开阔眼界 不管哪一种，都是在形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 青春需要修炼，青春需要探索 规划青春路径 面对成长的渴望，规划青春路径是第一步，还需要不断积攒飞翔的力量。 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 面对成长的渴望，我们应如何做？ 1.分为四个小组，每小组讨论不同年龄段走过青春之路人的青春故事（“50后”“70后”“90后”“00后”）。 2.小组代表抽签确定本组要讨论的主题。 3.小组讨论3分钟。 4.派代表分享最触动本小组成员的青春故事。 飞翔的力量 活动规则 50年代 70年代 90年代 “00后 ” 访谈展示会 教师引导学生从他们的青春故事中感受他们的自信与自强。 第一次新闻播报 现在新闻播报 第一次新闻播报和如今的新闻播报相比，自己有哪些变化？ 用事实说话 这位小巨人是中国篮球灵魂人物，但是NBA第一场比赛得了0分！ 身高不到姚明的肩膀，被调侃中国最丑的富豪，白手起家。 他们的成功都源自自信。 自信的作用 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 年事最高的最美逆行者 “神舟十号” 飞天员 国庆大阅兵 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说怎样增强自信。 如何才能获得自信 自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 刘伟的故事 刘伟面对生活的一切表现出怎样的精神品质？ 少年当自强 观看完视频后，你有怎样的感受？ 如何认识自强 自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 本课小结 青春飞扬 飞翔的力量 成长的渴望 充满渴望的表现 自信 自强 1. 伟大的科学家爱因斯坦在12岁那年便选择探索世界奥妙的人生之路；马克思17岁时就提出“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福”；周恩来少年时就立志“为中华之崛起而读书”。我们要想使自己的青春更加美丽，必须做到 (　 　) ①树立远大的理想　 ②规划青春路径　 ③不停地探索　 ④思考自己如何走过青春之路 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2. 很多学校设立“宏志班”，专门招收那些学习成绩优秀但家庭条件困难的高中学生。这些学生“人穷志不短”，经过努力，顽强拼搏的他们以100%的升学率几乎全部被重点大学录取。而有些家庭条件优越的学