第1编 模块2 主题11 新民主主义革命的开始（讲义课件）-【中考2号】2023中考历史（四川专用）

2023四川历史 主题11 新民主主义革命的开始 目 录 1 知识整合 素养形成 2 真题研习 决胜中考 主题11 新民主主义革命的开始 返回首页 总目录索引 首页 1 知识整合 素养形成 1.了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2.通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。 3.通过了解陈独秀、李大钊传播马克思主义和中国共产党第一次全国代表大会的召开等史事，认识中国共产党成立的历史意义，理解伟大建党精神。 返回首页 总目录索引 首页 返回首页 总目录索引 首页 新文化运动（学思想文化） 第 12 课 一、兴起背景 北洋军阀统治下，中国政局混乱，先进的知识分子觉醒，决定进行一场思想文化领域的革新运动。 返回首页 总目录索引 首页 二、兴起 1.兴起时间和标志： 1915 年， 陈独秀 在 上海 创办《 青年杂志 》（后改名为《新青年》）。 2.主要代表： 陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅 等。 3.口号： 民主和科学 （德先生和赛先生）。 4.重要阵地：《 新青年 》和 北京大学 。 返回首页 总目录索引 首页 三、新文化运动的主要内容 1.思想革命：抨击 旧道德和旧文化 （鲁迅白话小说《狂人日记》），提倡 民主与科学 （陈独秀首先提出）。 2.文学革命：主张 新文学 ，反对 旧文学 （胡适《文学改良刍议》、陈独秀《文学革命论》）。 返回首页 总目录索引 首页 四、评价新文化运动 1.进步作用：动摇了 封建道德礼教 的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为 五四运动 起了思想宣传和铺垫的作用；打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。 2.不足（局限性）：对中国传统文化的看法带有一定片面性。 五、对待思想文化的正确态度 应当做到“取其精华、去其糟粕”，审慎地看待传统文化和外来文化，继承、吸收人类优秀的思想文化成果。 返回首页 总目录索引 首页 六、中国近代化的总结 1.中国近代化包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，近代化的历程就是中国学习西方，融入世界资本主义发展潮流的过程。 2.中国近代化主要包括技术、制度、思想文化三个层面，其发展具有由表及里、由浅入深，层层递进（推进）的特点。 3.洋务运动失败，说明经济改革没有制度配套和思想解放的准备是难以成功的。 4.戊戌变法和辛亥革命失败，说明在半殖民地半封建的中国，资本主义道路是行不通的。 返回首页 总目录索引 首页 七、中国近代化与西方近代化探索历程的对比 1.中国：技术（洋务运动）→制度（戊戌变法、辛亥革命）→思想文化（新文化运动）。 2.西方：思想文化（文艺复兴）→制度（英美法早期资产阶级革命）→技术（工业革命）。 返回首页 总目录索引 首页 五四运动 一、五四运动爆发的导火线（直接原因） 巴黎和会中国外交失败（会议决定将德国在山东的特权转让日本）。 二、五四运动的简况 1.爆发： 1919年 5月4日， 北京学生 在天安门前集会，举行示威游行。 第 13 课 返回首页 总目录索引 首页 2.口号：“ 外争国权，内除国贼 ”（最能体现五四运动反帝、反封建的性质）、“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。 3.阶段 （1）一阶段（6.5前）中心： 北京 ；主力： 学生 （先锋作用）。 （2）二阶段（6.5后）中心： 上海 ；主力： 工人 阶级（主力军）。（工人阶级独立登上政治舞台是在五四运动中） 返回首页 总目录索引 首页 4.结果：实现了五四运动的直接目标（释放被捕学生、罢免曹汝霖等人职务，没有在“巴黎和约”上签字），反帝斗争取得重大胜利。 5.五四运动相关问题的总结 （1）新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。 （2）学生是五四运动的先锋，工人阶级登上政治舞台并展现了伟大的力量。 返回首页 总目录索引 首页 （3）陈独秀在运动中亲自起草《北京市民宣言》，激发全国各阶层人民联合斗争，这是五四运动取得胜利的重要原因。 （4）五四运动前后，巴黎和会使青年学生和知识分子认识到西方资本主义的丑恶本质，中国由学习西方资本主义转而学习苏俄，“以俄为师”逐渐成为一股重要的社会潮流，促进了马克思主义在中国的传播。 返回首页 总目录索引 首页 三、五四运动的历史意义 1.五四运动的性质和评价 （1）五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底 反帝反封建的伟大爱国革命运动 。 （2）是一场中国人民为拯救民族