第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展【讲义】 --2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

建湖一中2021—2022学年上学期高一历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 编写人：高一历史备课组 2021.9.23 班级： 学号： 姓名： 【单元时空定位】 【单元知识框架】 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 【课标要求】通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识这一时民族交融和区域开发的历史意义。 【学习重难点】 重点：政权更迭的历史脉络；江南地区的开发；北魏孝文帝改革。 难点：北魏孝文帝改革与民族交融的联系 【知识梳理】 一 三国与西晋 1、三国： (1)魏（220年，曹丕称帝、定都洛阳、国号魏，东汉灭亡。） (2)蜀（刘备称帝、定都成都、国号汉、史称蜀汉、简称蜀。） (3)吴（孙权称帝、定都建业、国号吴。） 2、西晋 （1）五胡内迁:东汉以来，少数民族向内地迁徙。主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等。 （2）建立:266年，司马炎代魏称帝、国号晋、史称西晋。 （3）统一:280年，西晋灭吴，完成统一。 （4）灭亡:316年，西晋被匈奴所灭，中国历史进入政权分立时期。起初“东晋十六国”割据；后演变为“南北朝”对峙。 二 东晋与南朝 1. 东晋 （1）建立： 317年，司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。 （2）东晋士族：世代把持官位，享受政治、经济特权，成为东晋政权的主要支柱。 2.南朝：420年，刘裕夺取晋朝皇位，改国号宋。420—589，南方先后经历宋、齐、梁、陈四个王朝，合称为“南朝”。（六朝的来由） 3.江南的开发 (1)江南开发地理范围：江南，即长江以南，泛指长江中下游。又称江东或江左。 (2)原因：北方人民为躲避战乱大批南下,带来先进生产工具和技术；充实劳动力资源。 (3)表现：①农业：土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。②手工业：明显进步。 (4)影响：使南北经济趋向平衡，为后来隋的统一和我国经济重心的南移打下了基础；各民族交流加强，促进了民族交融。 4.南北对峙，南朝处于明显劣势。 3、 十六国与北朝 1、十六国 概念：东晋统治南方的时候，北方先后出现一批割据政权，主要有15个，加上西南地区的成汉，合称“十六国”。 2、民族融合与民族隔阂：少数民族政权学习汉族典章制度;原有民族布局被打乱,各族接触频繁,差异缩小；但隔阂仍存。 3. 淝水之战：氐族建立前秦，统一北方，进攻东晋，被击败于淝水，北方重新陷入分裂局面。 4.北魏孝文帝改革 (1)背景：439年，北魏统一北方；孝文帝推动民族交融。 (2)内容:迁都——从平城迁到洛阳;改籍贯——迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳;易服装——穿汉族服饰取代鲜卑服饰;讲汉话——朝中禁鲜卑语,统一说汉语;改汉姓,定门第等级——改鲜卑姓为汉姓,仿照汉族社会的士族阶层,将部分鲜卑贵族定为一等高门;通婚姻——鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚。 (3)影响:顺应北方民族交往交流交融的历史趋势,缓解民族矛盾;促进北魏的经济发展和社会繁荣；为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 【孝文帝改革与民族交融的关系：二者互为因果关系。民族交融推动了孝文帝改革；孝文帝改革又进一步促进了民族交融。】 5.北魏的分裂与更迭 （1）6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，稍后分别被北齐、北周取代。 (2)北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周合称北朝。 （3）北周灭北齐，隋朝取代北周，隋灭陈，统一全国。 【注意点】 三国两晋南北朝是国家处于分裂状态，但孕育着统一因素： 政治上，各民族政权的制度创新为隋唐制度奠定了基础； 经济上，北方人口的大量南迁，加速了南方经济的开发，为大一统的重建奠定了坚实的基础；民族关系上，北方少数民族的内迁，推动民族交融，为统一多民族国家的发展奠定基础。 第6课 从隋唐盛世到五代十国 【课程标准】 了解隋唐时期封建社会的高度繁荣及这一时期的民族交往，认识隋唐盛世的繁荣与开放。 【学习重难点】 重点：唐朝前期鼎盛的表现及成因。 难点：隋朝速亡对唐朝强盛的历史借鉴作用。 【知识梳理】 一、隋朝兴亡 1．隋朝统一的背景： （1）客观条件：①北方民族的大融合。 ②江南经济的发展。 ③南北方人民渴望统一。 ④南朝陈政权本身的腐朽。 （2）主观条件：隋文帝励精图治，进行改革，国力上升。 2．隋朝的统一：589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面(317—589)，统一全国。 3. 隋朝的建设：广设仓库；隋炀帝兴建洛阳城；开通大运河（作用：巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用）。 4. 隋炀帝的暴政：大兴土木；穷奢极欲；三征高丽。（危害：生产遭到严重破坏，民不聊生，最终引发大起义）。 5. 隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被部将杀死。 二、唐朝的繁荣与民族交融