第2课 文明的产生与早期发展 学案--2022-2023学年高一下学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要下

建湖一中2022—2023学年度下学期高一历史 第2课 古代世界的奴隶制帝国与文明的交流 2023.02.08 编写人：阿狸爱吃鱼 班级：___________姓名：___________学号：___________ 【课标要求】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 重点：不同文明之间的早期联系。难点：罗马与秦汉的交往情况 【教材研读】 1. 兴起于伊朗高原的是 帝国；灭亡波斯帝国后建立 帝国；把地中海变成了其内海的是 帝国。三者都是地跨 三大洲的帝国，均具有 扩张的特征。 2.连线题 亚历山大帝国 行省总督和军事长官相互监督 罗马帝国 任用波斯人担任主要职务并推广希腊文化 波斯帝国 基督教为国教 3.西亚的农耕技术和 技术，逐步传到欧洲（希腊）和北非（埃及）等地。 的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊的雕刻模仿的是 。 4.下图为文字发展演变示意图。A是 ，B是 ， C是 ，D是 。 5.早在 时期，中国的丝绸之路已到达地中海东岸。东汉时期，班超为经营西域，曾派甘英出使 。2世纪，罗马的商人分别从海路和陆路到达 。 【深化探究】 探究一 亚历山大帝国 材料一 材料二　亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁,幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。 材料三　(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程,在一个世界性的帝国内,世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 思考：(1)亚历山大东征的结果如何？ (2)材料二中,亚历山大东征给东方人民带来了什么？ (3)根据材料三概括亚历山大东征在客观上所起的作用。 探究二　罗马城邦 材料一　在古罗马,到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园,奴隶被称之为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐,建造巨大的角斗场,强迫奴隶成对角斗,并让角斗士手握利剑、匕首,相互拼杀。一场角斗戏下来,场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴隶一再发动大规模武装起义。公元前73年,世 界古代史上最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义爆发了。 材料二　斯巴达克起义虽遭失败,其影响于罗马社会的威力却大于当时任何社会阶层的活动。它对奴隶制的打击与震撼使罗马剥削奴隶的方式开始有所变化,隶农制的剥削形式逐渐增多起来。……客观上也有助于帝制取代共和的历史转变。斯巴达克本人也代表着古代奴隶起义领袖的高度水平,智勇贤明皆备,他为后人不断赞咏称颂,实非偶然。 ——朱龙华:《世界历史•上古部分》 思考：(1)斯巴达克起义时罗马处于什么时期？当时最高权力机关是什么？著名的法律文献叫什么？ (2)结合材料一分析斯巴达克起义发生的根本原因是什么？其意义是什么？ 探究三 罗马的兴衰历程 一、罗马帝国的兴衰 （1） 成为终身独裁者：奴隶起义使罗马奴隶主统治遭到沉重打击，一些军事领袖为建立军事独裁进行争夺。前49年，凯撒率军占领罗马，打败庞培，集执政官、保民官、独裁官等大权于一身，实行独裁统治，结束了罗马共和制度。凯撒进行了一系列改革，他的措施触动了元老们的利益，激起奴隶主贵族的强烈反对，他死于反对派的一次刺杀阴谋之中。 （2） 建立罗马帝国：公元前29年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权。公元前27年，元老院给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都。为“庄严、神圣”之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。 （3）罗马帝国的辉煌时代：罗马帝国地跨亚、欧、非三大洲，囊括整个地中海和不列颠。 （4）罗马帝国的衰亡：3世纪，罗马陷入长期的政治、经济大危机。375年，被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举入侵罗马。395年，狄奥多西一世于米兰去世，他将帝国分为东西两部分，东部分给长子，西部分给幼子。476