小升初阅读专项复习课之文章分层与分段（课件）部编版语文六年级下册

阅读专项指导课 业精于勤，荒于嬉。 若要功夫深，铁杵磨成针。 回想一下，我们上节课讲了哪些内容呢？ 掌握常见的几种段的结构 1、并列结构。 2．承接结构。 3、因果结构。 4．转折结构。 记事记叙文的结尾 1、自然式结尾 2、总结式结尾 3、启发式结尾 4、疑问式结尾 5、梦幻式结尾 6、引歌引言式结尾 写人记叙文的结尾 1、总结式结尾 2、赞扬式结尾 3、抒情式结尾 4、议论式结尾 5、篇末扣题式结尾 1、和父母交朋友 2、我的语文老师 3、今天真愉快 4、第一名的酸甜苦辣 5、告诉你一个秘密 6、别样的父爱 7、爸妈今天不在家 8、忘不了那双眼睛 你做作业了吗？ 课堂小故事 有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。 没一会儿，忽然听到有人敲门，原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问:“阿姨，请问你家有蜡烛吗?” 女子心想:“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们，免得被他们依赖了!” 于是，对孩子吼了一声说:“没有!” 正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说:“我就知道你家一定没有!” 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说:“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡蠋，所以我带两根来送你。 此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里。 想一想，女子为什么自责？假如你是那位女子，你当时心理可能会有怎样的想法呢？ 阅读提高专项：分段与分层 一、分段与分层有六种基本方法： （一）按事情发展的先后顺序分段。 （二）按时间顺序分段。 （三）按空间位置变化（地点变换）分段。 （四）按事物介绍的不同方面分段。 （五）按“总分总”的结构关系分段，或按“活动前、活动时、活动后”的活动顺序分段。 第一节 按事情发展的先后顺序分段 、分层 适用于什么种类的文章？ 在写人记事的文章里，你为了写的清楚、明白，总要交代起因、经过和结果。按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。这种分段方法适用于写事的记叙文，能清楚地看出事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。 分段方法 1、一般按“起因、经过、结果”分三段。 2、如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段。 3、那么比较长的记叙文就可以分四段。要根据具体情况来划分。 独立完成《罗盛教》一文的分段练习。 （1）1950年冬天，罗盛教参加了志愿军，来到了朝鲜战场。 （2）有一天，罗盛教和战友从一条小河边经过，看见几个朝鲜孩子在结了冰的河上玩耍。 （3）忽然，冰上出现了一个窟窿，一个孩子不小心掉进冰窟窿里。孩子们急得大叫。 （4）罗盛教听到叫声，飞快地向孩子们跑去，奋不顾身地跳进冰窟窿里。 （5）罗盛教在冰冷的河水里找了很久，终于找到了那个孩子。 （6）罗盛教用最后的力气把孩子托出了冰窟窿，自己壮烈牺牲。 （7）孩子得救了，朝鲜人民永远怀念罗盛教。 请你现在把上面七个自然段的内容合理分段，并写出段意。 第一段：       第二段：          第三段：           第四段： 　　 第二节  按时间顺序分段、分层 适用于哪种文章 　　 有的文章是按照时间先后顺序写的。在叙述内容时，往往用一些表示时间顺序的词语或句子，找出这些语句，就可以划分段落。这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。 分段方法 1、把表示时间的词语全部找出来。 2、进行归类。 比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。凡此种种都要按时间顺序来分段。 第三节   按方位顺序分段、分层 适用于什么类型的文章 有的文章，随着故事情节的展开，故事的地点发生了变化。这时，我们就按地点变换给文章分段。访问记、参观记和游记，多用这种分段的方法。 适用于写景的文章，尤其是写参观或游览的文章。这种文章的地点变化十分的清楚。 如何分段 1、先把表示地点的词语都找出来 2、进行归类，一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。 练习题：《海滨小城》 第一段：讲海滨的大海的美丽景色。 第二段：讲海滨的沙滩的美丽景色。 第三段：讲小城的庭院的美丽景色。 第四段：讲小城的公园的景色。 第五段：讲小城的街道的景色。 请你把这篇文章分成两个大段，并写出段意来： 第一段： 第二段：