1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

观看时政热点 国防部：不接受美方关于两国防长通话的提议 1.2 成长的不仅仅是身体 在胡某宇失踪事件发生后，少数人为博眼球、蹭热度，引流牟利，恶意编造传播虚假信息，拼接炮制虚假视频，造成恶劣影响，扰乱社会秩序。例如，传播较广的胡某宇系“熊猫血”问题，经检验，胡某宇是O型血，不是网传的RH阴性血；关于胡某宇尸体“双脚平行地面”问题，经现场勘查，胡某宇双脚自然下垂；关于“发现地不是第一现场，尸体是后挂到树林中”问题，经调查访问、现场勘查、尸体检验、物证检验鉴定等工作，认定胡某宇系自缢死亡，尸体发现地系原始第一现场。 思考：在充斥着各种信息的网络生活中，你是否人云亦云？你会怎么做？ 导入 一、学会独立思考 二、培养批判精神 处于青春期的我们，认知能力得到了发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，面对各种言论和困惑，我们要： 一、学会独立思考 1、为什么要学会独立思考？ 2、独立思考的内涵（表现）是什么？ （1）独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物， 我们需要学会独立思考。 独立思考并不等同于一味追求独特， 而是表现为不人云亦云, 有自己独到的见解, 同时能接纳他人合理、正确的意见。 对于这些谣言，你持什么样的态度？ 不信谣 不传谣 不造谣 学会独立思考 最近，妈妈发现小美偷偷戴项链、手镯回校，便对她说：“你是一个学生，且校规不允许戴首饰的，你这样违规不太好。” 小美不以为然地说：“你知道什么，好多同学都偷偷这样做，这多‘美’呀。” 妈妈又说了几句，小美生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 1、小美理解的“美”是什么？你同意她的说法吗？ 2、小美的说法是否体现了独立思考？为什么？ 3、小美应该怎样做呢？ 接纳他人 正确、合理意见 从众，人与亦云 二、培养批判精神（在书本P10、11找答案） 要有 批判思维 ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同观点 ③敢于向不合理的事情“不” ④敢于向权威挑战。 表现 意义 (1)批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题 探索解决方案。 (2)批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机， 促使我们解决问题，改进现状。 如何培养 (1)批判不仅要有质疑的勇气 ,有表达自己观点 ,提出合理化建议的能力。 (2)而且考虑他人的感受， 知道怎样的批判更容易被人接受， 更有利于解决问题。 技巧 (1)批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 (2)批判要具有一定的建设性。 材料一：因禁止自带饮食，上海迪士尼被华东政法大学学生起诉。 材料二：《两个不同重量的铁球同时着地》， 推翻了被奉为权威的亚里士多德的学说,发现了自由落体定律。 巩固实践： 思考：（1）上述材料共同体现了什么精神？ （2）根据材料，分别概括出这种精神的表现？ 敢于对不合理的事情说“不” 敢于向权威挑战 批判精神 他的成功， 养活了中国人， 让中国不再受饥饿之苦。 而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。 中国“杂交水稻之父”的故事 袁隆平，被誉为中国的“水稻之父” 1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒 ，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。 当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始质疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。 经过多年的不懈努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。袁隆平不人云亦云，敢于挑战权威，具有批判性思维，成功培育出了杂交水稻，增加水稻产量，解决了吃饭问题。 1、小林对老师的评价是否恰当？为什么？ 2、他应怎样进行合理批判？ 开学了，同学们又回到了学校展开学习，昨天在语文课上，小林对老师上课教的一个词语的解释产生了怀疑。课后，他经过查阅大量资料，最后证实老师的解释是错误的。他洋洋得意，到处和同学说：“还说是语文老师，连词语解释都能错！还不如我呢！” ①批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ③掌握批判的技巧： a、批判只针对事情本身，而不是对人的攻击 b、批判要具有一定的建设性 三、开发创造潜力 P12、13 为什么 怎样做 (1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力， 为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思