内容正文:
第一单元
古诗词三首
基础作业
一、给下列加点的字选择正确的读音,打上“√”。
清平乐(Ièyuè)
最喜小儿亡赖(wu wang》
四时田园杂兴(xing
xing)
溪头卧剥莲蓬(bā0bō)
二、看拼音,写本课的生字或词语。
za
ging
ting
die
mao
yan
long
兴
蝴
鸡
三、给下列加点的字词选择正确的解释,打上“√”。
菜花稀(含水多
稀疏)
儿童急走(走路
跑)
谁家翁媪(老翁
老妇)
小儿亡赖(顽皮、淘气游手好闲的人)
四、(广东模拟题)写同音字。
【sù】
住(
)度
)然起敬
【shū】()心
特(
才(
)学浅
五、想象诗句描绘的画面,完成练习。
1.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
我知道“无人过”的原因是
这两句诗表达了作者
之情。
2.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
(1)这两句诗通过
等动词,写出了儿童
的
特点。
(2)读这两句诗,我的眼前仿佛出现了这样的画面:
阅读
1.去污的最强能手是()。(《十万个为什么》)
打卡
A.自来水
B.肥皂
第一单元
发展作业
六、阅读下面这首词,回答问题。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
1.这首词围绕小溪,描写了溪上、
》
的景和人。
2.词中哪句话描写了村居美好的环境?请画上“”。
3.照样子,写出词中描绘的画面。
溪东
①翁媪聊天图②
③
④
4.白发翁媪会说些什么呢?请你发挥想象写一写。
老翁笑着对老妇说:“
老妇
地说:“
5.这首词中,你认为哪个字最能直接表达词人的感情?请说说理由。
拓展作业
七、玩“飞花令”。
几个小朋友一起玩“飞花令”游戏,规定“花”为关键字,背诵含有“花”字的诗
词名句。请根据提示,将横线处的内容补充完整。
淘淘:我先来,“
菜花
壮壮:我来接,本课还有“
,麦花
苹苹:我也会,“
3
月
日
评价:
签名:
>●广东专版·四年级语文下(R)
2乡下人家
基础作业
一、给下列加点的字选择正确的读音,打上“/”。
倘若(tang shang)
鸡冠花(guàn guan)
绘成(fui hui)
照例(Iièi)
捣衣(tǎodǎo)
率领(shuàiIù)
二、根据语境,写字词。
乡下人家喜欢在门前的场地上种几株花,芍药,fèng(
)仙,鸡冠花,大
丽菊,它们依着时令,shùnù(
)开放,把农家小院zhuang shi(
成一幅自然、héxié(
)的田园风景画。
三、给加点的字选择正确的解释。(填序号)
【率】①带领,统领;②轻易地,不细想,不慎重;③爽直坦白;④模范。
1.表率(
2.草率()》
3.率队()
4.直率(
四、选字填空。
【沟钩构】(
)成
鱼(
)(
)通
【尊遵蹲】(
)从()敬
(
)在地上
五、按要求完成句子练习。
1.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头
来。(仿写拟人句)
春雨过后,柳枝上鹅黄的嫩芽
2.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。(用加点的
词语写句子)
阅读
2.世界上有没有不透明的水和透明的铁?()(《十万个为什么》)
打卡
A.有
B.没有
第一单元
发展作业
六、(广东真题)阅读课内文段,回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌
椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的
鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风
景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌
来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一
天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1.“他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来”一句中“天高地阔”的意思
是(
A.用餐时间长
B.用餐空间宽广
2.文段中“向晚”的意思是(
書局
A.天色将晚,傍晚
B.晚上的方向
3.文段中“他们的好友”指的是
和
4.文段中画“
”的句子运用了
的修辞手法。
5.文段描绘了乡下人家的两个画面,分别是
图和
图。
6.最后一段在文中起
的作用。
拓展作业
七、你眼中最美的乡村景致是怎样的?请根据你参观过的或在媒体上看到过的乡村
景致进行一次旅游推荐。
推荐景致:
推荐理由:
5
月
日
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●>●广东专版·四年级语文下(R)
课外阅读一
一、(广东真题)阅读文章,回答问题。(抓住关键语句,初步体会
文章表达的思想感情)
乡村的黄昏
①黄昏时的小河是那样安逸,血红的夕阳把河水染得通红。在晚风的抚摸下