第二单元（知识清单）-【黄冈小状元· 作业本】2022-2023三年级下册语文（广东专版）

附录1知识与方法清单 第二单元 知识识记 xu 虚 (虚心) 虑（考虑） 易错字音 耕地(geng) 折颈(jing) ji giao 挣脱(zhèng) 倒映(ying) 骄 (骄傲) 桥 (大桥) 乔 谦虚(qian) 不禁(jin) jiao jiào 遵循(zun xun) 尊敬(zun) 娇 (娇嫩) 轿 (轿子) 释放(shi) 别致(zh) 方法要素 触株(chù) 皱眉(zhòu)】 (读寓言故事，明白其中的道理) 匀称(chèn) 尘土(chen) 1.寓言故事通过对话展开情节，引发读 ◆多音字 者思考，从而给读者留下深刻的印象 称呼(cheng) 对称(chèn) 《陶罐和铁罐》以傲慢无礼的铁 禁不住(in) 罐和谦和友善的陶罐的对话，推动故 禁止(jn) 事发展。许多年以后，陶罐出土成为 撒手(sa) 撒播(sǎ) 文物，铁罐却已不复存在，让人印象 ◆易错字形 深刻。这个故事告诉我们，每个人都 有长处和短处，要善于看到别人的长 配：左边是“西”，里面有一短横。 处，正视自己的短处，相互尊重，和 尘：上下结构，上半部分中间是竖。 睦相处。 赏：下面是“贝”。 2.寓言故事具有劝诚和教育意义 《守株待兔》让我们明白了做事 塘：右边“唐”中间的横和竖都要出头。 要靠自己的努力，不能有侥幸心理。 虚：半包围结构，部首是“虍”。 《南辕北辙》告诉我们方向正确的重 懦：右上部分是“手”。 要性。 3.寓言故事能让我们想到生活中的许多 映：右边是“央”。 人和事 《守株待兔》中的农夫，能让我 ◆形近字 们想到生活中和他犯同样错误的人。 jing 到 将寓言故事与现实生活联系起来，能 颈 (颈部) 劲 (使劲) 让我们不断反省自己，不断进步。 广东专版·三年级语文下(R) ◆词语积累 2.运用修辞手法突出事物特点 1.描写神态的四字词语 我的身段多么匀称，我的角多么 没精打采 灰心丧气 呆若木鸡 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 垂头丧气 大惊失色 神采飞扬 3.运用“一会儿…一会儿…”的句 2.ABAC式词语 式突出事物的特点 无忧无虑 快人快语 人山人海 你一会儿背着沉重的货船，一会 百发百中 自由自在 尽心尽力 儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小 3.AABC式词语 船，简直数也数不完。 源源不断 高高在上 欣欣向荣 4.蕴含丰富的哲理，告诉人们做人、做 依依不舍 楚楚动人 津津有味 事的道理 4.出自寓言故事的成语 才能不利用就要衰退，它会逐渐 邯郸学步 滥竿充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 无所为。 守株待兔 亡羊补牢 孤假虎威 课文回顾 郑人买履 惊弓之鸟 买椟还珠 本单元以“寓言故事”为主题。《守 ◆近义词 株待兔》告诉我们，做任何事情都不 朴素一朴实 傲慢一骄傲 能有侥幸心理，只有付出劳动，才会 懦弱一软弱 轻蔑一轻视 有收获。《陶罐和铁罐》告诉我们， 理会一理睬 遵循一遵从 每个人都有长处和短处，要善于看到 抱怨一埋怨 犹豫—迟疑 别人的长处，正视自己的短处，相互 ◆反义词 尊重，和睦相处。《鹿角和鹿腿》告 懦弱一坚强 荒凉一繁华 诉我们，事物各有自己的价值，不能 朴素一华丽 谦虚—骄傲 羞耻一光荣 犹豫一果断 只凭外表去判断事物的好坏。《池子 凶猛一温顺 遵循一违背 与河流》通过池子与河流的对话，表 ◆1 佳句欣赏 达了他们对生活、对人生不同的态度， 1.通过语言和神态描写刻画人物形象 告诉我们，做人要像河流那样勤奋努 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐 力，为社会多作贡献，不要像池子那 傲慢地问。 样贪图清闲安逸的生活。