福建省南平市2022-2023学年高二上学期期末质量检测语文试题

南平市2022—2023学年第一学期高二期末质量检测 语文试题 高二语文试题 第1页（共10页） 高二语文试题 第2页（共10页） 高二语文试题 第3页（共10页） 高二语文试题 第4页（共10页） 高二语文试题 第5页（共10页） 高二语文试题 第6页（共10页） 高二语文试题 第7页（共10页） 高二语文试题 第8页（共10页） 高二语文试题 第9页（共10页） 高二语文试题 第10页（共10页） 南平市2022～2023学年第一学期高二年级期末质量检测 语文试题命题说明 高二命题组 一、课内基础知识（9分） 1．按照词类活用分类，下列加点词归类正确的一项是（3分） ①先诚其意 ②夫子固拙于用大 ③其一人夜亡 ④序八州而朝同列 ⑤其坚不能自举也 ⑥我树之成而实五石 ⑦先齐其家 ⑧又因厚币用事者臣靳尚 ⑨包举宇内 A．①④⑦/②⑤/③⑧/⑥⑨ B．①④/②⑤/③⑨/⑥⑦⑧ C．①④⑦/②⑤/③⑨/⑥⑧ D．①④/②⑤/③⑦/⑥⑧⑨ 2．按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（3分） ①仁以为己任 ②方正之不容 ③此不知人之祸也 ④圣人以治天下为事者也 ⑤信而见疑 ⑥为降虏于蛮夷 ⑦子卿尚复谁为乎 ⑧委命下吏 ⑨为天下笑 A．①②⑦/③④/⑤/⑥/⑧⑨ B．①⑦/②⑤⑨/③④/⑥/⑧ C．①⑦/②⑤/③④/⑥/⑧⑨ D．①②⑦/③④/⑤⑨/⑥/⑧ 3．下列对文化常识的解释不正确的一项是（3分） A．四端，君子应有的四种德行，分别是恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。其中“羞恶之心”是礼的发端。 B．从事，汉以后三公及州郡长官皆自辟僚属，多以“从事”为称。《五代史伶官传序》中的“从事”泛指一般属官。 C．兼爱，春秋战国时期，墨子针对儒家“爱有等差”之说提倡的一种伦理学说，主张爱无差别等级，不分厚薄亲疏。 D．袍泽，古代衣服名称。《诗经·秦风·无衣》中袍指长袍，泽同“襗”，指贴身穿的衣服。后称军队中的同事为袍泽。 【参考答案】1．C、2．B、3．A 【命题立意】本题重点考查考生理解文言文，尤其是词类活用、文言句式、文化常识的能力。能力层级为A级、B级。 【试题分析】 3道选择题，考查词类活用、文言句式、文化常识等。全部来自课内，意在引导学生掌握基础知识，重视经典阅读。 二、现代文阅读（36分） (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 【试题说明】 阅读材料摘编自郭明俊《儒家“义”的思想意蕴与当代意义》，来源于 2021年11月15日期刊《人文天下》。摘编后有1132字，主题涉及“‘义’的本质和内容”，注重传统文化的传承和理解，凸显文化传承、人文价值，信息密度与阅读难度适切，适合高二水平考生阅读。选用该文本材料，主要基于两方面的考虑：一是此文涉及传统文化核心概念“义”的讨论，有助于学生体会中华文化的博大精深、源远流长，体会中华文化的核心思想理念和人文精神，增强文化自信，理解、认同、热爱中华文化；二是本文属于学术论文，聚焦“‘义’的本质和内容”这一问题，从多方面展开论述，概念明确，逻辑严密，内容丰富，有助于培养学生严谨求实的治学态度。 阅读下面的文字，完成4～6题。 如果说“仁”的本质是爱人，包括爱亲、“泛爱众”，那么“义”的本质是什么？它作为一种道德理念又包括哪些内容？ 义是人性的规定。毋庸讳言，自孟子开始，“义”才作为一种道德价值观真正凸显出来。孟子非常重视“义”。孟子在继承和发展孔子关于“义”之思想的基础上，进一步把“义”提升为人的一种内在规定性，视为人之为人的内在根据。孟子把仁、义、礼、智看作人固有的本性，是“天之所与我者”，是“不学而能”“不虑而知”的良知、良能。人之所以从小就知道亲亲、敬长，是因为这两种品格是通行于天下的良知、良能，是人之所以为人的道德品性的标志。如果失去了这些道德品性，也就失去了做人的资格。 义是君子的品质。君子和小人之称谓早在《尚书》和《诗经》中就有，“君子”本义是指“国君之子”，后来泛指贵族或社会地位高的人，“小人”是指处于社会底层的普通庶民。孔子首先改变了这种以社会地位划分“君子”与“小人”的做法，以德行和德性状况为标准来区分君子和小人。孔子认为，一个真正的君子是优秀道德品质的集合体，其中“义”是最根本的，是君子的本质，表现在外面的行为是礼，有高度的文化修养。在孔子以及后来的儒家那里，“义”是君子必备的一种内在道德品质，君子的行为主要是要合乎道义等各种行为规范。 义是“人之正路”。义又是实现人之本性的正确道路。因此，它表现为规范、要求、命令，它给人们提供了一个绝