写作 心愿-2022-2023学年六年级语文下册同步名师精品课件（部编五四制）（上海专用）

写作 心 愿 导入新课 在《那个星期天》中，“我”的心愿是在那个星期天，母亲能实现诺言带自己出去玩；在《匆匆》中，朱自清的的心愿是希望时间能慢些走，使自己能够在青春时光里奋发有为；在《十六年前的回忆》中，李大钊的心愿是铁肩担道义，人间换新颜。 我们每个人都有自己的心愿心愿是美好的，它让我们对未来有所憧憬，对生活充满希望。那么，同学们想不想写一写自己的心愿呢？今天我们写作的话题就是——心愿。 一、明确写作要求 选择你最想和别人交流的心愿写下来。 写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。在根据想表达的内容，选择一种适合的方式进行表达，如写故事、写信，或者写日记、创作诗歌…… 写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。 二、审清题意 什么是心愿？请你说说你对“心愿”的理解。 心愿是一个人心中拥有的美好愿望，希望将来能够达到某种目的的想法。 1.目前尚未达成，但渴望实现的； 2.要实现心愿并非一蹴而就，或是还有障碍需要克服，或者还需努力。 写作时不仅要关注心愿本身，还要关注尝试实现心愿的这个过程。 三、确定写什么 请仔细想一想，把自己的心愿填写在这张心愿清单中。 我的心愿单 心愿1：___________________________________________ 心愿2：___________________________________________ 心愿3：___________________________________________ …… 请将自己的心愿归一归类 我的 心愿 对自己 对社会 对他人 心愿:________ _____________ 心愿:________ _____________ 心愿:________ _____________ 心愿:________ _____________ 心愿:________ _____________ 心愿:________ _____________ 你最想和别人交流的心愿是哪一个？ 选择这个心愿，你想表达什么？请思考以下几个问题。 1. 为什么会有这样的心愿？ 2. 怎样做才能达成这个心愿？ 3.这个心愿是你一个人的还是别人也可能有？ 4.这个心愿能体现什么值得思考的现象吗？ 5.这个心愿达成后会发生什么改变？ 文章的立意 示例 我的心愿：能有一个没有太多作业的周末 1. 为什么会有这样的心愿？ 2. 怎样做才能达成这个心愿？ 3.这个心愿是你一个人的还是别人也可能有？ 4.这个心愿能体现什么值得思考的现象吗？ 5.这个心愿达成后会发生什么改变？ 这个心愿反映了学生学业负担过重的普遍现象； 这是由激烈的竞争及焦虑的心态造成的； 这个心愿的达成需要学校、家长、学生等用更全面的眼光来看待教育； 这个心愿的达成，意味着教育生态趋于健康。 三、确定写什么 写什么 写为什么会有这样的心愿 写最想和别人交流的心愿 为达成这个心愿怎么做的，结果怎样。 达成心愿过程中的情感变化 四、确定怎么写 怎么写 根据文体特点，选择恰当的表达形式 根据写作目的、潜在读者选择合适的文体 （一）了解多种文体的写作 请根据自己的写作目的与潜在读者，选择合适的写作任务单。 任务一 请以《心愿》为题，完成一篇记叙文，并在班里与同学分享。 任务二 请以《心愿》为题，创作一个童话故事，并说给身边的小朋友听。 任务三 请以《心愿》为题，创作一首诗歌，并投稿给校刊。 任务四 请以“心愿”为话题，写一封信，并给自己的父母看。 任务五 请以“心愿”为话题，写一篇日记，并在睡前静静地读一遍。 写作任务单 任务单中涉及的文体的写作要点 形式 潜在读者 写作目的 语言风格 注意要点 记叙文 同学 分享交流 自然流畅 （1）叙事要完整、流畅 （2）事件过程要精彩、曲折 （3）重点部分要细致描写，文中还可适当穿插抒情、议论 童话故事 小朋友 创作故事， 引发兴趣 浅显生动 （1）通过想象或夸张设计生动精彩的故事情节 （2）运用拟人手法使故事中的形象人格化 （3）语言浅显易懂，生动活泼 形式 潜在读者 写作目的 语言风格 注意要点 诗歌 校刊读者 调动情感体验，发而成诗 凝练诗意 (1)借助具体的物象来传达某种思想，抒发情感。 (2)在诗歌结尾处言简意赅地表达自己的主观感受，并与前文的物象构成唯美的意境。 (3)语言凝练，且注意节奏和韵律，分行排列，体现美感。 书信 父母 感染打动，真诚沟通 恳切真诚 （1）具体明确表达意愿 （2）情感真挚，语气恳切，且符合写信人身份（3）有称呼、问候语、正文、祝颂语、署名与日期，格式规范 日记 自己 记述经历，坦露心迹 直白真诚 (1)如实、具体且尽量有序地记录事件 (2)情感自然