第2课 古代世界的帝国与文明的交流(课件含视频)-【轻松备课】2022-2023学年高一中外历史纲要下册同步精品课件(统编版)

2023-02-09
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第2课 古代世界的帝国与文明的交流
类型 课件
知识点 古代世界的帝国,文明的交流
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 174.93 MB
发布时间 2023-02-09
更新时间 2023-04-09
作者 晨曦工作室(阿杜老师)
品牌系列 -
审核时间 2023-02-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37393558.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课程标准:认识古代各大帝国的区域性影响和 不同文明之间的早期联系 一、古代文明的扩展 古代主要文明示意图 情景创设:请同学们结合上图,找出古代四大文明古国的地理位置有何共同点? 1、埃及文明的扩展——农耕文明 由于有了农业,食物有了保障,人们定居下来,生活比较安定了,可以养活更多的孩子,为了养活这些人,人们就必须开垦更多的土地,于是更多的地方出现农业,所以,农业是一种扩张的力量,它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 必要性:农业发展需要更多的土地 可能性: (1)社会分工较发达 (2)劳动生产率较高 (3)社会组织和管理系统复杂完备 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张,鼎盛时期还曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。 2、古代希腊文明的扩展——海洋文明 约公元前630年前后,铁拉岛七年无雨,颗粒无收,于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡,结成生死与共的患难弟兄,终于在异乡开辟出一片新天地。 ——希罗多德《历史》,徐松岩译 阅读上述材料和图片,请同学们概况出希腊文明扩展的方式、原因与特点。 城邦政治斗争的结果;工商业发展需要;社会贫富分化;海外殖民:为了解决自身发展问题而进行殖民活动。 扩展方式:以移民(殖民)方式 扩展原因:古希腊自然地理和工商业为主的经济需求; 城邦小国寡民,资源少,人口过剩; 城邦政治斗争的产物; 多山少平原,陆上交通不便,不利于地区性大国兴起 特点:沿海岸线建城邦,呈线状分布。 二、古代世界的帝国 一般指领土辽阔,统治民族众多,制度具有延续性的强大君主制国家。而且帝国称号的使用得到国际上的普遍认可 什么是帝国? 1.波斯帝国(公元前550年—公元前330年) 波斯崛起于伊朗高原,本来是个以草原游牧文化为背景的国家,但它灭四大帝国(米底、迦勒底、吕底亚和埃及),建28行省,却把农耕、游牧、航海众多文化背景不同的国族纳入同一片国土。 ——李零《波斯笔记》 波斯帝国是第一个地跨亚欧非三洲的大帝国 建立: 公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原 版图: 征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 统治:中央:君主专制、君权神授 地方:行省制度 建立了比较完善的官僚体系和税收系统 经济:发行官方货币 灭亡:公元前4世纪晚期,被马其顿所灭 2.马其顿帝国(亚历山大帝国) 亚历山大每到一地自认为是当地原来统治者的继承人。他……穿波斯、米底君王的衮服,要人们向他行匍匐礼,对他敬若神明。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 建立:公元前4世纪晚期 版图:灭亡波斯后,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 统治:中央:君主专制、君权神授 地方:行省制度 文化:推广希腊文化 灭亡:亚历山大死后帝国分裂 3.罗马帝国(公元前27年-公元1453年) 罗马帝国(前27年-1453年): 扩张:凭借由公民组成的强大的军队首先征服了意大利,接着向地中海地区扩张,征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,其中包括亚历山大帝国解体后形成的一些国家,把整个地中海变成了罗马的内海。 建立与发展: 公元前8世纪:罗马城建立 公元前509年:罗马共和国建立 公元前27年:罗马帝国建立 公元1-2世纪:空前繁荣 版图: 首先征服了意大利,接着向地中海地区扩张,先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,把整个地中海变成罗马的内海。 统治:奴隶制迅速发展 政治:中央:实行帝制 地方:行省制 法律:以罗马法维系统治 文化:4世纪基督教成为国教 衰亡:(1)4世纪末帝国分裂 (2)5世纪后期西罗马帝国灭亡 衰亡原因: (1)官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重 (2)边境压力增大,蛮族入侵 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 建立 版图 统治 衰亡 这三大帝国兴衰的共同特点是? 公元前6世纪 公元前4世纪末 公元前27年 地跨亚非欧三大洲的帝国 中央:君主专制
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