阶段综合测试提升卷-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册语文全程时习测试卷（部编版，哈尔滨专用）

整书辅导本书导学号7106539 好的。 10.联系本文的创作背景，说说作者为何感到“凄神寒骨”。(2分) 学团 D.您终于出院了，真为您高兴，好多病人等着这个床位呢！ 阶段综合测试提升 6.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )(3分) 春日踏青，青芜如毯 :夏日听雨，雨声浙沥 :秋日 二)阅读《会飞的火车》，回答问题。(11分)》 考试时间：120分钟满分：120分试卷得分： 看花，花叶相辉 ;冬日观雪，雪意阑珊 好诗如四季， 会飞的火车 、积累与运用(25分) 岁岁不相同。 ①我们通常所见到的火车都是有轮子的，但也有一种会“飞”的火 装 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( )(3分) ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 车，它不需要轮子就可以在轨道上行进，这就是磁悬浮列车。磁悬浮列 A.倾听(qing) 骨骼(gé) 龟裂(jin) 簌簌(shù) ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 车的发明者是海曼·肯佩尔。 B.沼泽(zǎo) 犹豫(y心) 晦暗(hui) 恬静(tidn) ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ②海曼·肯佩尔出生在位于德国与荷兰边境的下萨克森州的一个小镇 C.黎明(i) 沉淀(ding) 邑人(yi) 潺潺(chan) ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 拉腾。一天，肯佩尔异想天开，希望火车也可以像天上的飞机一样，没有轮 订 D.撺掇(cuan〉 家眷(iuan) 皎洁(jio) 好歹(di) A.③④②① B.④3①② C.④②③① D.③①④② 子就能够飞行于地面之上。他为了实现自己的梦想，努力钻研电学知识 2.下列词语中没有错别字的一项是 )(3分) 7.按课文原文填空。(7分) 功夫不负有心人，最终他从电磁铁的特性中获得了灵感。 A.照例 怠慢 宽慰 豁然开朗 (1) 钟鼓乐之。(《关雎》) ③大家都非常熟悉磁铁，磁铁具有同性相斥、异性相吸的特点。如果是 B.凑巧 登时 搏击 大彻大晤 (2) 禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） 线 电磁铁，断开电源，铁芯由于没有了电流立即去磁，肯佩尔想，如果把很多电 C.淋漓 幕然 幅射 叹为观止 (3) ,儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）》 磁铁装在火车上及地面的轨道上，这样火车就会因为它们产生相互排斥的 D.箬蓬 海棠 悬殊 目空一切 (4)欲济无舟楫 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)》 力量而悬浮起来。如果再找到可以令悬浮的火车前进的方法，那火车就可 3.下列对病句的修改不正确的一项是 ( )(3分) (5) 萧萧班马鸣。（李白《送友人》） 以抛开轮子了，而且这样的行驶速度会远远大于普通火车。 内 A.“校园书香”活动能有效降低目前中学生偏爱电子书、不爱读纸质书的 (6)《桃花源记》中表现桃花源中土地平整开阔，房屋排列整齐，从侧面表 ④因此，肯佩尔开始在自己家的地窖里创造高速火车模型。他把发动 状况。 现出桃源中宁静安乐的句子是： 机的部件一转子（转子是电动机的转动部分，由转轴、转子铁芯、转子绕 修改：把“降低”改为“改善” 组、风扇等部分组成)和定子线圈（定子是电动机的不动部分，由定子铁芯 B.当前，宏观调控将更加注重有保有压，对那些过剩和落后的产能要坚决 二、阅读(45分】 淘汰，绝不允许其死里逃生。 定子绕组和机座等构成)平铺在地面上，并且让10万赫兹的振荡电流通过 【一)阅读《小石潭记》，回答问题。(8分)》 不 修改：把“死里逃生”改为“死灰复燃”。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道， 它，果然和预想的一样，电磁力使火车模型悬浮了起来。1934年，肯佩尔中 C.最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报批评了本公司最近发生 请并获得了磁悬浮列车专利。 下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为纸，为屿，为堪，为 的一起严重责任事故的调查结果及其处理意见。 岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 ⑤1969年，第一台磁悬浮列车在德国研制成功。 修改：删除“批评”。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，陬 ⑥1974年，日本研制出小型磁悬浮列车，并于1985年在国际科学技术 D.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟 尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 博览会上进行现场表演，总计约有11万人次试乘 悉的。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源 ⑦1994年，世界上第一条从柏林到汉堡的磁悬浮列车铁路正式开始动 修改：在“传统文化”后面加“典籍”。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清 工修建。运行于其上的列车速度快于高速列车2/3，而票价则与高速列车相 4.下列歇后语中的人物和情节与