专题十三 文言文阅读-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册语文全程时习测试卷（部编版）

整书辅导本书导学号8950200 (二)阅读《桃花源记》（节选），回答问题。(11分) ?1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ( )(2分)》 学到 专题十三 第二部分 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便合船，从口入。初极 A.幼有所长 常有高猿长啸 文言文阅读 狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑 B.男有分 舟首尾长约八分有奇 新径XUESHENG 竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发 C.女有归 一屠晚归 考试时间：120分钟 满分：150分 试卷得分： 垂髫，并怡然自乐」 D.故外户而不闭 故虽有名马 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中 2.用现代汉语翻译下面句子。（1分) 类型1课内文言文阅读 闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉， 选贤与能，讲信修睦。 (一)阅读《马说》，回答问题。(12分) 遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所 马说 闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云： 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马， “不足为外人道也。” 3.“大道”的内涵是 (3分)》 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 1.解释下面句中加点字的含义。(1分) 4.实现大同社会是每个人的愿望。结合文章内容，谈谈如何才能实现大同 马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也， (1)有良田、美池、桑竹之属 社会。(4分) 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其 (2)余人各复延至其家 线 能千里也？ 2.下列加点词的古义和今义相同的一项是 ( )(2分) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： A.并怡然自乐 B.阡陌交通，鸡犬相闻 “天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (四)阅读《虽有嘉肴》，回答问题。(7分) C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏、晋 1.解释下列加点词在文中的意思。(2分)》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然 内 3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)一食或尽粟一石 后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故 (1)土地平旷，屋舍俨然。 (2)才美不外见 曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (3)且欲与常马等不可得 1.解释下列加点词的意思。(1分)》 不 (4)安求其能千里也 (1)不知其旨也 (2)此人一一为具言所闻 2.翻译下列句子。(4分)》 (2)教然后知困 (1)食马者不知其能千里而食也。 2.给下面的句子划分朗读节奏。（划两处）(1分) 是故学然后知不足 要 4.“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 3.翻译下面句子。(2分) 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因 (2)鸣之而不能通其意 《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 。(2分)》 5.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？(2分) 3.文中“鸣呼！”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文本加以分析。(3分) 4.本文运用类比的方法引出的论点是什么？对你有何启示？(3分)》 (三)阅读《大道之行也》，回答问题。(10分)》 4.如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？请结合文 大道之行也 (五)阅读《庄子与惠子游于濠梁》，回答问题。(10分)》 本与现实生活谈谈看法。(3分)》 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独 庄子与惠子游于濠梁 子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养， 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠 男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为？子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子 己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请 语文八年级下册 第43页 整书辅导本书导学号8950200 循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” :3.请用“/”给下面语句划出两处停顿。(2分) (三)阅读《赵广拒画》，回答问题。(8分) 1.解释下列句子中加点的词语。(1分) 诏至床前问其所苦仍敕州县医疗之 赵广，合肥人。本李伯时①家小史②。伯时作画，每使侍左右，久之遂善 (1)安知鱼之乐 4.唐太宗的哪个行为让“将士莫不感励