专题十二 核心素养专练-【勤径学升】2022-2023学年七年级下册语文全程时习测试卷(部编版)

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2023-04-05
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2.综合性学习。(10分) 4.综合性学习。(7分) 学 专题十二 第二部分 国庆节来临之际,学校准备举办以“家国天下”为主题的系列活动,请 人民日报社新媒体中心曾联合众多网络媒体发起“崇尚英雄精忠 核心素养专练 完成下列任务。 报国”大型网络互动活动,部分中小学也同步开展“崇尚英雄精忠报国' 径XUESHENG (1)“爱国人物”故事会 主题班会活动。请你根据下列材料,完成任务。 请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个,按照例句仿写一句 【材料一】某中学开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动,对全校 考试时间:90分钟 满分:100分 试卷得分: 话。(4分)》 同学做了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查,以下是调查结果的数 类型1主题:家国天下 杜甫闻一多邓稼先 据统计。 例句:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱 .综合性学习。(13分)》 ■了解 仿句: 某校准备开展以“中国梦,我的梦”为主题的综合性学习活动,下面是 不了 七年(2)班小明同学为活动搜集的三则材料,请你按照要求回答问题。 动电形英进 订 (2)“为国奋斗”演讲会 古代英 英址 【材料一】每个人都有自己的梦想。梦想就是一种希望,就是一种向 假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。(6分) 往,一种理想,一种对未来的期冀。它是我们奋斗的目标、行进的方向,也 【材料二】《现代汉语词典》中对“英雄”的解释之一为:不怕困难,不 是为实现梦想而生发出来的热情、动力、牺牲和担当。在世界历史上,无 演讲顺序 演讲题目 演讲者 顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人。 论是苦难、屠杀,还是战争、强权,都不能剥夺人类固有的“特权” 1 《我的中国梦》1701班肖非 【材料三】川航机长刘传健,在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急 线 梦想。 2 《奋斗的青春》1702班李强 情况下,驾驶飞机奇迹迫降。民航局表彰英雄机组具有“高超的技术水 【材料二】习近平总书记提出的“中国梦”总体理念,恰逢其时,意义深 平、优良的职业素养”。能够在生死一线之际成为英雄,源于刘传健日常 远。中国梦这一高度凝练的象征性理念,有利于激励全国人民团结一心 工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。 内 发奋图强、和衷共济,使我们比历史上任何时期都更有信心、有能力实现 (1)请简要概括材料一中图表的主要信息。(3分》 伟大的中国梦。 3.综合性学习。(13分) 【材料三】中国梦与个人梦唇齿相依,做好本职工作就是为实现中国 学校在国庆节前夕,开展以爱国主义为核心的“民族精神”系列学 梦做出贡献。中国人民解放军特级航天员景海鹏,当了13年飞行员,后来 习活动,请你按照要求完成以下任务 (2)主题班会“论英雄”环节,同学们展开了自由讨论。请你结合所给材 又如愿成为首批航天员,“飞天”便是他的梦想;中国选手武大靖在2018 (1)【观点论述】以“爱国”为主题,从“个人”与“国家”关系的角度,展开 料,对同学们的讨论进行总结发言。(4分) 年冬奥会上顶住重压,在男子500米短道速滑决赛中打破世界纪录并夺 论述,要求写明观点、理由和结论,80字以内。(6分)》 小辉:古代的英雄如岳飞、成继光等,勇武过人,谋略超群,实在值 冠,改写了中国男子短道冬奥无金的历史,为国争光便是他的梦想…他 得钦佩。 们在实现个人梦的同时,为中国梦的实现贡献了自己的力量。 小丹:那些动漫电影里的英雄,超人、钢铁侠等才叫厉害,每次都 (1)请提炼上述三则材料的主要信息。(3分) 能拯救地球。 小薇:那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英 雄,才是真英雄 (2)【故事链接】右图是一位著名的现代作家,请概 小波:现在是和平时期,基本不打仗,也没有外星人入侵,这些英 (2)此次活动计划在学校的大礼堂举行,在这之前,除搜集材料、清扫卫生 述他“弃医从文”的故事。60字以内。(4分) 雄再厉害都没用啦。 之外,同学们还应该做哪些准备工作?(4分) 小梅:那我们今天还要不要英雄? 总结发言: (3)假如你是小明同学,请你作为学生代表向武大靖发一条微信表示祝 贺。(6分) (3)【对联续写】根据上联,结合故事链接,续写下联。(3分) 5.综合性学习。(11分) 上联:朝花夕拾书写和蔼师长 个人与国家的命运是息息相关的。爱国主义精神一直是中华民族得 下联: 以凝聚、生存和发展的强大动力。格致中学七年级(1)班开展以“家国天 理”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。 语文七年级下册 第41页 (1)请你设计一个活动,仿照示例,写出活动名称。(2分)》 2.综合性学习。(12分) 【材料三】某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园, 【示例】激发心志:爱国人物故事会 在社区组织的推进“全民阅读”

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