2学会宽容 第二课时 课件-2022-2023学年道德与法治六年级下册（部编版）

第一单元 完善自我 健康成长 2 学会宽容 第二课时 核心素养目标 道德意识：学会换位思考，尊重差异、宽容不同。 健全人格：能够认识到世界的差异性，换位思考。 责任意识：通过对日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。 目 录 1、和而不同 2、尊重不同 3、与不同和谐相处 “世界上最宽阔的是海洋。比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。” ——雨果 在我国革命历史上,刘伯承、邓小平两人之间的 合作，充分验证了“君子和而不同”的从政道德。刘、 邓二人都是四川人,但刘伯承生于1892 年，邓小平生于1904年，年龄相差不小。在革命工作中,按照分工，刘伯承主管军事工作，邓小平主管政治工作。但是他们分工不分家,始终在工作上互相支持。刘伯承工作态度是“举轻若重”,无论大事小事，事事必躬亲;而邓小平则是“举重若轻”,每遇大事,都以轻松态度 对待。但两人从不固执己见,哪个意见比较好，就一致地 去做。刘邓团结协作，默契配合,使刘邓大军数十年 如一日,无论遇到多么大的困难，都能百战百胜。 想 一 想 上面这个故事告诉我们什么道理？ 这个道理在我们的生活和学习当中是否也是用， 你能举例说一说吗？ 和而不同 在这个故事中，我们知道了“君子和而不同”的道理。 这句话的意思是,君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在对具体问题的看法上却有自己独立的见解,不附和别人，不人云亦云。这就是今天我们要学习的课题一和 而不同。 和而不同 近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星.... 活动园 想 一 想 六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？ 和而不同 小 贴 士 和而不同 班级的每个同学各不相同，因为彼此的不同和不宽容而燃起的“战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。 和而不同 君子和而不同 我们在三年级学习了《不一样的你我他》，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。 和而不同 活动园 有的人总想让别 人处处与自己一样。 要是别人与自己不同， 心里就不舒服，看不 惯别人的“不同”。 有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。 和而不同 贬低别人的兴趣爱好 嘲笑他人的不同看法 生活小镜头 班级讨论会 1、在平时的生活中，你还发现哪些类似的现象？为什么会出现这样的现象呢？ 2、对于那些不宽容的观点，我们应该怎么说服他们？ 和而不同 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。 每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。 每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。 ..... 我会这样说服你 和而不同 君子和而不同。 —《论语·子路》 这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。 和而不同 知识拓展 从1619年贩卖进北美大陆的第一批黑奴开始美国政府就开始了对黑人的种族歧视。 印度种姓制度分为4个等级。 贱民多从事最低贱的职业。他们 在印度不算人民，不入四大种姓 之列。 种族歧视 印度 新课导入 2019年5月22日环球时报报道过一条新闻，21岁印度小伙吉滕德拉参加婚礼被活活打死，只因为自己是低种姓却坐在了高种姓面前吃饭。 吉滕德拉在婚礼现场被殴打后，回家的路上再一次遭到高种姓人的殴打，被送医院救治后几天便不治而死。 警方逮捕了此案有关的高种姓嫌疑人，但是这些人全部否认与吉滕德拉的死有关系，反而说吉滕德拉因为癫痫发作而死，并不是他们殴打致死。因此闹了一顿之后，高种姓都被放回家了。 种姓歧视 真实案例 消除种族歧视国际日 知识拓展 1960年3月21日，在南非的沙佩维尔，警察开枪杀害了69名参加反对种族隔离“通行证法”和平示威的人。196