07虽有嘉肴－备战2023年中考语文文言文高频篇目比较阅读（安徽专用）

虽有佳肴 （一）（2022·安徽滁州·统考二模）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （节选自《论语》） 【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？ （《虽有嘉肴》） 【丙】三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。 （颜真卿《劝学诗》） 1．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）学而时习之，不亦说乎    说： （2）人不堪其忧     堪： （3）不知其旨也     旨： （4）教然后知困     困： 2．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）虽有至道，弗学，不知其善也。 3．【甲】文谈学习与思考相结合的句子是______；【乙】文揭示教与学关系的句子是___；【丙】诗从正反两方面强调学习的重要性的句子是_____。（用原文句子回答） 4．习总书记提出要打造“学习型”社会，结合以上文和诗，谈谈你对学习的认识。 （二）（2022·安徽·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华①，秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 （选自《颜氏家训》） 【注】①华（huā）：花。②登：进用，这里指摘取。 5．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）虽有至道 （2）学学半 （3）以补不足也 （4）但能说之也 6．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。 7．【甲】文开篇用类比手法论述了学习的____________，【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的____________。 8．请结合【乙】文用自己的话谈谈求学的真正意义。 （三）（2022春·安徽滁州·八年级校联考期末）阅读下面（甲）（乙）两段逃文，完成下面小题。 （甲） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（1）故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （节选自《礼记·学记》） （乙） 善学者，师逸①而功倍，又从而庸②之。（2）不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻③坚木，先其易者，后其节目④，及其久也，相说⑤以解。不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣，待其从容⑥，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。 （节选自《礼记·学记》） 【注释】①逸：安闲，指费力小。②庸：功劳，意为感激。③攻：指加工处理木材。④节：树的枝干交接处。目：纹理不顺处。⑤说：同“悦”，愉悦。⑥从容：撞钟。 9．解释下列句中加点的词。 （1）不知其旨也    （2）教然后如困      （3）先其易者 10．下列句中加点词的意思相同的一组是（   ） A．虽有至道   余人各复延至其家（《桃花源记》） B．是故学然后知不足  若听茶声然（《核舟记》） C．师逸而功倍   怒而飞（《北冥有鱼》） D．此皆进学之道也   策之不以其道（《马说》） 11．用“/”为（乙）文中画波浪线的句子断句。（只断两处） 善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣。 12．用现代汉语翻译两段文中画直线的句子。 13．两段选文对“善学”有不同阐述，请用自己的话概括出来。 （甲）文：_________，_________； （乙）文：_________，_________。 （四）（2021春·安徽合肥·八年级统考期末）阅读文言文，完成问题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎！ （《礼记•虽有嘉肴》） 【乙】 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细。舍问，