06北冥有鱼－备战2023年中考语文文言文高频篇目比较阅读（安徽专用）

北冥有鱼 （一）（2022春·安徽淮北·八年级淮北一中校联考期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《北冥有鱼》） 【乙】 俄而希有鸟①见，谓之曰：伟哉鹏乎，此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓③，而斥鸚之辈，空见笑于藩篱④。 （节选自李白《大鹏赋》） 【注释】①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③寥廓：指辽阔的天空。④藩篱：指认识事物的局限。 1．解释下列加点词语的意思。 （1）志怪者也         志：_________      （2）海运则将徙于南冥     徙：_________ （3）去以六月息者也      去：_________     （4）于是乎大鹏许之      许：_________ 2．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）我呼尔游，尔同我翔。 3．【甲】【乙】两文的大鹏形象有什么相似之处？ 4．【乙】文主要运用了什么手法？请简要概括。 （二）（2022春·安徽滁州·八年级校联考期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） 【乙】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （《马说》） 5．解释下列加点词的意思。 （1）志怪者也( ) （2）抟扶摇而上者九万里( ) （3）食马者( ) （4）策之不以其道( ) （5）其真无马邪( ) 6．翻译下面句子。 （1）天之苍苍，其正色邪？ （2）马之千里者，一食或尽粟一石。 7．【甲】文和【乙】文都运用了借物抒怀的写法。【甲】文中庄子根据民间传说创造出“_____”的形象，是我国文学史上最富有生命力的形象之一；【乙】文中韩愈借“_____”的悲惨遭遇，表达了对“_____”的渴求和期待。（用文中词语填空。） 8．请体会【甲】【乙】两文中作者的人生感悟，结合其中一文，联系实际，谈谈你从中得到的思想启迪或感悟。 （三）（2022春·安徽宣城·八年级统考期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也。亦若是则已矣。 【乙】 上李邕 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调①，见余大言皆冷笑。 宣父②犹能畏后生③，丈夫未可轻年少。 【注释】①殊调：特殊论调，不同流俗的言行。②宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637年）下诏尊称孔子为“宣父”。③畏后生：语出《论语·子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 9．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）志怪者也       志：____________ （2）水击三千里      击：____________ （3）去以六月息者也    去：____________ （4）扶摇直上九万里    扶摇：____________ 10．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 11．乙文中的“扶摇直