测试11 现代文阅读Ⅱ(小说一)-【名师卷】2023高考语文一轮复习考点测试卷

·语文· 参考答案及解析 测试（十一） 现代文阅读Ⅱ（小说一) 1.D【解析】“自私自利”“思想狭隘”错， 征1分)文章通过一次洪灾，再现汛情 由文中的“谁说没家？咱是一家人嘛， 期间各地农民相互帮助、人们相互支 咱的家也是他的家，让他们全家都过 持的情景，透露着质朴的人性美，蕴含 来”可以看出水莲的妈妈并不是一个 着浓浓的乡土气息。（结合文本分析1 自私自利、思想狭隘之人，而是一个淳 分)（每点2分，任答三点即可） 朴、善良、有大局观的人。 5.C【解析】错在“旨在强调革命军队的 2.B【解析】以偏概全。除了能衬托出 功绩，并突出时间推移、时代变迁”，这 治河家境优越，还能衬托出他勤劳 些内容都有，但这几段话强调的是小 本分。 指导一直没有回来。 3.①补记部分补充交代时代背景，增强6.B【解析】错在“使情节结构跌宕起 文章的真实感，更能打动读者：②通过 伏”。写孩子变老与有些人去世，只是 补记让人物形象更加鲜明，更能凸显 交代背景，不是情节，故不能使情节结 以治河为代表的人物的优秀品质； 构跌宕起伏。 ③补记的内容更能凸显文章同舟共7.①“村里人觉得老指导脑子出了问题” 济、共渡难关的主旨。（一点1分，两点 暗示凿渠是一个极其艰难，几乎不可 3分，三点4分》 能完成的任务。“一凿一凿地往前凿” 4.①语言质朴。（特征1分）文章用个性 暗示老指导有着不达目的不罢休的愚 化、富有乡土气息的语言塑造了典型 公移山精神。②这样写能正侧面结合 的人物形象，如“穷没根，富没苗，只要 突出老指导的执着，突出其高大形象， 孩子勤奋本分就中”等语言具有乡土 同时启发人们，无论多么难以实现的理 气息。（结合文本分析1分）②人物质 想，只要不忘初心，不懈奋斗，终有成功之 朴。（特征1分）文中的人物名字富有 日。（每点2分，意思对即可) 乡土气息，比如“治河”“水莲”这两个8.情感氛围：这篇小说体现了不忘初心 名字富有乡土特色。（结合文本分析1 而努力奋斗的昂扬向上的氛围。(2 分)③题材质朴。（特征1分）从环境 分) 看，“鱼塘”“莲鱼共养”“种养共存”“农 如何表达：①通过写红军养好伤后寻 家民宿”“观赏、游玩、吃住一条龙服 找大部队继续革命来体现。②通过小 务”等带有当下新农村的典型特征。 指导许下诺言到老指导不忘初心，几 (结合文本分析1分)④人情质朴。（特 十年如一日地凿渠引水来体现。（每 25· 高三一轮复习考点测试卷 点2分；意思对即可，如有其他答案，只 等情节，想象奇特，荒诞不经，令人忍 要言之成理，可酌情给分) 俊不禁。(3分) 9.C【解析】“小孩们喂雪人蔬菜，则体 抵抗沉重的现实：①作者关注现代城 现了人与人之间的温情”表述不准确。 市快速发展中人的生存困境，尤其是 孩子们第一次塞胡萝卜只是为了给雪 小人物的悲苦这一沉重话题。②不 人安装鼻子。第二次塞青椒是好奇雪 雕琢苦难，采用轻逸的笔调来表现个 人问什么会吃胡萝卜，想一探究竟，说 体的人格，体现对社会的批判，对自 体现人与人之间的温情牵强附会。 然的肯定。(3分) 10.D【解析】“波澜壮阔”不当，这篇小13.A【解析】B项，“给家里人都买了礼 说描写的是小人物在大雪覆盖后的 物”错误，原文是“他准备先到铜城为 生活，讲的是平常人物的生活，语言 两个老人买点衣料。这是他参加工 轻松，富于想象，揭示小人物悲苦的 作后第一次回家，应该给家里所有的 生活，谈不上“波澜壮阔”。 人都带礼物”，可见是准备买礼物，而 11.表层含义：城市在雪中消失。城市被 不是“买了”。C项，“谁也不敢向少平 大雪覆盖，城市中一切都成了白雪， 询问晓霞牺牲的事情”错误，由原文 人们也因此迷路。(2分) “那神态已经完全像一个疯子或纯粹 深层含义：①现代城市给人带来的压 的白痴。同宿舍的人看他这副样子， 力、压迫暂时消失。小孩玩雪作乐， 都吓住了，谁也没敢问他个长短”可 小工扫雪糊口，暂得自由畅快，董事 知，同宿舍的人是被他的样子吓住 长出洋相，一定程度上消解了真实城 了，不敢询问他这样子的原因，他们 市里的压抑、痛苦。②同时侧面体现 并不知道晓霞牺牲的事情。D项，“因 了现代人迷失在沉重的现代城市生 为报社能更早知道晓霞牺牲的消息” 活里。（每点1分）》 错，由原文“只有这里才能证实他亲 12.轻逸的笔：①语言简洁轻快、诙谐幽 爱的人到底是死了还是活着”可知， 默。卖力扫雪、被雪覆盖而感冒本是 孙少平先到报社，是希望能证实消息 心酸的故事，作者却用风趣幽默的语 的真实性。 言轻描淡写，刻意回避沉重。②运用14.C【解析】“使小说情节更曲折离奇” 寓言（或讽刺、或漫画、或喜剧、或夸 错误，“雨”的描写在情节上的作用是 张、或现实主义浪漫主义相结合)的 推动情节发展，小说情节并不追求 手法。主人公被当